"Sea Feber" Figurativt språk

"Sea Feber" inneholder flere forekomster av figurativt språk, spesielt personifisering. Studentene kan utdype deres forståelse av diktet ved å finne eksempler på figurativt språk og analysere deres effekt på diktet. For hvert eksempel på figurative språkstudenter finne, få dem til å lage et storyboard-firkant som viser den tiltenkte betydningen. Deretter, under torget, spør elevene om å forklare hvordan det figurative språket øker forståelsen av diktet. For eksempel kan det figurative språket avsløre høyttalerens forhold til sjøen tydeligere, det kan bidra til tone i diktet, eller det kan illustrere innstillingen.

"Sea Feber" Figurativt språk

"Sjøansikt"

Å ringe på overflaten av vannet et "ansikt" antyder at sjømannen har et personlig forhold til sjøen. Akkurat som vi kan fortelle en persons følelser ved å se på ansiktet, kan sjømannen lese stemningen til sjøen ved å se på den.

"Ring av løpevannet"

Tidevannet er personifisert når det ser ut til å ringe til sjømannen. Dette forsterker ideen om at sjøen har sinn og følelser av seg selv. Det antyder også en slags hypnotisk kraft som havet har over sjømannen. Til en viss grad føler sjømannen nesten tvunget til å gå til sjøs.

"Vind sang"

Vinden, som havet, kommer levende i dette diktet. Det er også personifisert når det sies å synge. Ordet "sang" antyder en vakker og melodisk lyd, understreker sjømannens positive opplevelse av havet.

Student Instructions

Create a storyboard that illustrates figurative language in "Sea Fever".

1. Use the template provided by your teacher.
2. Find quotes that use figurative language and put them into the title boxes.
3. Describe what each quote means in the description box.
4. Illustrate each example with appropriate scenes, characters, and items.