Innstilling av SMART-mål for Fremtiden

Aktivitetsoversikt

Når vi ber elevene tenke på sine mål og drømmer i livet, får du mange ganger generelle uttalelser uten en gjennomførbar plan for å oppnå dem. Å forsterke de spesifikke egenskapene ved å lage SMART-mål vil hjelpe elevene å danne en disposisjon for å nå sine mål. Etter å ha dekket de forskjellige aspektene ved SMART-mål, vil studentene lage et storyboard som visualiserer målet sitt

S	Spesifikk
M	målbar
EN	Handling
R	realistisk
T	Tid

Målene skal være spesifikke . Å eliminere vage ønskede resultater vil bidra til å fokusere de neste trinnene. Målene skal være målbare . Hvordan vil du vite når målet ditt er oppnådd? Handling er neste aspekt. Hva må du gjøre for å nå målet ditt. Realistisk er den fjerde delen av et SMART mål. Er målet ditt gjennomførbart? Endelig er det siste aspektet tid . Hvor mye tid vil du trenge for å nå målet ditt.

Sjekk også ut versjonen av SMART-mål for virksomheten.

Bruk Denne Oppgaven med Mine Studenter*

Mal og Klasse Instruksjoner

(Disse instruksjonene er helt passelig. Etter å ha klikket "Kopier Assignment", endre beskrivelsen av oppdraget i dashbordet.)

Studentinstruksjoner

Lag en visuell representasjon av SMART-målet ditt i et storyboard.

Klikk på "Start oppdrag".
Definer hver definisjon av titlene i beskrivelsesboksen under hver celle.
Kom med et mål du har, og lag en visuell representasjon i S-cellen. Beskriv det kort i beskrivelsesboksen.
Lag et bilde av hvordan du vil måle målet ditt i M-cellen. Beskriv det kort i beskrivelsesboksen.
Lag et bilde av handlingene du vil gjøre for å oppnå målet ditt i A-cellen. Beskriv det kort i beskrivelsesboksen.
Lag et bilde av en realistisk måte du oppnår målet ditt i R-cellen. Beskriv det kort i beskrivelsesboksen.
Lag et bilde av tiden det vil ta å nå målet ditt i T-cellen. Beskriv det kort i beskrivelsesboksen.
Lagre og send inn oppgaven.

Leksjon Plan Reference

Klassetrinn 6-8

Vanskelighetsgrad 2 (Forsterkende / Utvikling)

Type Oppdrag Individuell

Tilpass dette eksemplet*

Flere valg

Start min gratis prøveperiode

Bruk Denne Oppgaven med Mine Studenter*

Rubrikk

(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)

SMART mål

Studentene vil lage et storyboard som visualiserer de ulike aspektene av SMART mål gjennom storyboard i et spider kart layout.

	Dyktig	Emerging	Begynnelse
Spesifikk	Cellen brukte eksempler på skole passende scener, tegn og tekst for å skildre hva et bestemt mål ser ut. Tittelen angir trinnet mens beskrivelsen nøyaktig forklarer scenariet som er avbildet.	Cellen brukte tilstrekkelig skole passende scener, tegn og tekst for å skildre hva et bestemt mål ser ut. Tittelen angir trinnet mens beskrivelsen feilaktig forklarer scenariet som er avbildet.	Cellen brukte upassende scener, tegn og tekst for å skildre valg. Beskrivelsen viser en uklar forståelse av innholdet.
Målbar	Cellen brukte eksempler på skole passende scener, tegn og tekst for å skildre hvordan de ville måle sitt mål. Tittelen angir trinnet mens beskrivelsen nøyaktig forklarer scenariet som er avbildet.	Cellen brukte tilstrekkelig skole passende scener, tegn og tekst for å skildre hvordan de ville måle sitt mål. Tittelen angir trinnet mens beskrivelsen feilaktig forklarer scenariet som er avbildet.	Cellen brukte upassende scener, tegn og tekst for å skildre valg. Beskrivelsen viser en uklar forståelse av innholdet.
Handling	Cellen brukte eksempler på skole passende scener, tegn og tekst for å skildre hva de kunne gjøre for deres mål. Tittelen angir trinnet mens beskrivelsen nøyaktig forklarer scenariet som er avbildet.	Cellen brukte tilstrekkelig skole passende scener, tegn og tekst for å skildre hva de kunne gjøre for å nå målet. Tittelen angir trinnet mens beskrivelsen feilaktig forklarer scenariet som er avbildet.	Cellen brukte upassende scener, tegn og tekst for å skildre valg. Beskrivelsen viser en uklar forståelse av innholdet.
Realistisk	Cellen brukte eksempler på skole passende scener, tegn og tekst for å skildre hvor realistisk deres mål. Tittelen angir trinnet mens beskrivelsen nøyaktig forklarer scenariet som er avbildet.	Cellen brukte tilstrekkelig skole passende scener, tegn og tekst for å skildre hvor realistisk deres mål. Tittelen angir trinnet mens beskrivelsen feilaktig forklarer scenariet som er avbildet.	Cellen brukte upassende scener, tegn og tekst for å skildre valg. Beskrivelsen viser en uklar forståelse av innholdet.
Tid	Cellen brukte eksempler på skole passende scener, tegn og tekst for å skildre en tidsramme når målet deres blir nådd. Tittelen angir trinnet mens beskrivelsen nøyaktig forklarer scenariet som er avbildet.	Cellen brukte tilstrekkelig skole passende scener, tegn og tekst for å skildre en tidsramme når målet deres blir nådd. Tittelen angir trinnet mens beskrivelsen feilaktig forklarer scenariet som er avbildet.	Cellen brukte upassende scener, tegn og tekst for å skildre valg. Beskrivelsen viser en uklar forståelse av innholdet.
Grammatikk	Det er få eller ingen grammatikk eller stavefeil. Teksten tyder tydelig på at studentens forståelse av SMART-målene er klart.	Det er noen grammatikk- eller stavefeil, men forståelse av innhold er tydelig.	Det er for mange grammatikk eller stavefeil som skaper en uklar forståelse av innholdet.