"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
Studentene kan lage morsomme og fargerike CV om alt de håper å oppnå i fremtiden ved å skrive "drømmens CV" . I den kan de skrive ned mål de håper å nå i sitt personlige og profesjonelle liv i fremtiden. Denne aktiviteten er også nyttig for å la elevene trene CV -skriveferdighetene sine, noe de sikkert vil trenge i fremtiden! Disse CVene kan skrives ut og oppbevares på et spesielt sted for at studentene skal være motiverte for å nå sine fremtidige mål. De kan også projiseres på tavlen, og elevene kan dele håp og drømmer med klassen.
Hvis du vil legge til flere maler i denne oppgaven, kan du sjekke våre infografiske maler for CV !
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag "Resume of your Dreams!"
Studentinstruksjoner:
Klassetrinn 6-12
Vanskelighetsgrad 2 (Forsterkende / Utvikling)
Type Oppdrag Individuell
Type Aktivitet: Tilbake til skolen med Storyboard That
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 7 Points | Fremvoksende 4 Points | Begynnelse 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Forklaring | Skriften er tydelig og bruker hele setninger. Arbeidsarket er komplett og korrekt. | Skriften er noe tydelig og bruker noen komplette setninger. Regnearket er komplett med noen feil svar. | Regnearket er ufullstendig eller for det meste feil. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeid viser noen bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på noen innsats. |
| Konvensjoner | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er stort sett korrekt. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er noe riktig. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er for det meste feil. |
Studentene kan lage morsomme og fargerike CV om alt de håper å oppnå i fremtiden ved å skrive "drømmens CV" . I den kan de skrive ned mål de håper å nå i sitt personlige og profesjonelle liv i fremtiden. Denne aktiviteten er også nyttig for å la elevene trene CV -skriveferdighetene sine, noe de sikkert vil trenge i fremtiden! Disse CVene kan skrives ut og oppbevares på et spesielt sted for at studentene skal være motiverte for å nå sine fremtidige mål. De kan også projiseres på tavlen, og elevene kan dele håp og drømmer med klassen.
Hvis du vil legge til flere maler i denne oppgaven, kan du sjekke våre infografiske maler for CV !
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag "Resume of your Dreams!"
Studentinstruksjoner:
Klassetrinn 6-12
Vanskelighetsgrad 2 (Forsterkende / Utvikling)
Type Oppdrag Individuell
Type Aktivitet: Tilbake til skolen med Storyboard That
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 7 Points | Fremvoksende 4 Points | Begynnelse 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Forklaring | Skriften er tydelig og bruker hele setninger. Arbeidsarket er komplett og korrekt. | Skriften er noe tydelig og bruker noen komplette setninger. Regnearket er komplett med noen feil svar. | Regnearket er ufullstendig eller for det meste feil. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeid viser noen bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på noen innsats. |
| Konvensjoner | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er stort sett korrekt. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er noe riktig. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er for det meste feil. |
Engasjer elever i en kort samtale om personlige og profesjonelle mål før de begynner på drømmeresumeen sin. Dette hjelper elevene med å reflektere over sine aspirajoner, noe som gjør resumeaktiviteten mer meningsfull og fokusert på ekte drømmer.
Vis et ferdig eksempel på en drømmeresume, enten ditt eget eller et fiktivt, for å demonstrere forventninger og kreative muligheter. Dette gir elevene en klar visjon og inspirerer til kreativitet, samtidig som oppgavekravene klargjøres.
Distribuer en liste med veiledende spørsmål (som "Hvor ser du deg selv om 10 år?" eller "Hvilke ferdigheter vil du utvikle?") for å hjelpe elever med å brainstorme detaljer for deres resumer. Dette støtter elever som kan ha vanskelig for å forestille seg sin fremtid eller trenger ekstra prompts for å komme i gang.
Foreslå å legge til bilder, ikoner eller tegninger som representerer elevenes fremtidige jeg, karrierer eller prestasjoner. Visuelle elementer gjør resuméene mer engasjerende og gir elever muligheten til å uttrykke sine aspirasjoner kreativt.
Organiser en gallerivisning hvor elever viser frem sine drømmeresumer rundt i klasserommet. Dette feirer elevaspirasjoner og oppmuntrer til peer-to-peer inspirasjon, diskusjon og tilbakemelding i et støttende miljø.
En drøm CV-aktivitet lar elever lage en fantasifull CV som skisserer deres fremtidige håp, mål og prestasjoner. Den oppmuntrer dem til å tenke på personlige og profesjonelle ambisjoner samtidig som de øver på viktige ferdigheter i CV-skriving.
Å tildele en drøm CV hjelper elever med å identifisere og uttrykke sine langsiktige mål. Ved å forestille seg framtidige karrierer, priser og prestasjoner, øver elevene målsetting og reflekterer over trinnene som er nødvendige for å oppnå sine drømmer.
Oppmuntre elever til å legge til framtidige jobbtitler, drømme arbeidsplasser, priser, framtidige adresser og bilder av seg selv. Å tillate kreative elementer som farger og grafikk gjør drøm CV engasjerende og unikt for hver elev.
Å skrive en drøm CV øker motivasjonen, hjelper dem å visualisere suksess og bygger CV-skriving ferdigheter de vil ha nytte av senere. Det fremmer også selvrefleksjon og kommunikasjonsferdigheter.
Du kan finne CV-infografikkmaler på nettet, som er ideelle for elevprosjekter om drøm CV. Disse malene hjelper med å strukturere oppgaven og gjør den visuelt tiltalende og lett å fullføre.
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse