Studentene skal lage en tidslinje som representerer de viktigste begivenhetene i Slave Trade. Studentene kan innlemme primære kilder eller annen forskning fra klassen for å representere disse hendelsene. Studentene kan fokusere på hendelsene som skjedde i Afrika som ledet frem til slavehandelen eller fokusere på Amerikas rolle. Denne aktiviteten vil gi studentene et bedre perspektiv på virkningen av slaveri som helhet, og hvordan det passer inn i det større bildet av historien.
Studentene kan velge å inkludere følgende hendelser i tidslinjen
For å få et alternativ til tidslinjens oppsett, må du la elevene lage en tidslinjeplakat som de kan innlemme i en presentasjon eller et galleri. Du kan legge til mer enn en mal i denne oppgaven for å gi studentene mange muligheter!
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Lag en tidslinje som beskriver de viktige hendelsene i slavehandelen.
Forbedre elevenes læring ved å veilede dem i bruk av primære kilder som historiske dokumenter, bilder eller førstehåndsberetninger i deres tidslinjer. Dette utdyper forståelsen og gjør historien levende.
Velg primære kilder som passer til elevenes lese- og forståelsesevner. Se etter korte utdrag fra slavefortellinger, skannede historiske dokumenter eller alderspassende bilder for å sikre tilgjengelighet og engasjement.
Vis hvordan man analyserer en primær kilde ved å lese den høyt, identifisere nøkkeldetaljer og diskutere dens historiske kontekst. Dette hjelper elever med å forstå hvordan man henter meningsfull informasjon til deres tidslinjer.
Oppmuntre elever til å inkludere et sitat, bilde eller sammendrag fra en primær kilde med hvert tidslinjepunkt. Denne praksisen knytter deres forskning direkte til innholdet i tidslinjen, noe som gjør hendelsene mer levende og autentiske.
Oppmuntre elever til å dele og diskutere hva de har lært fra sine primære kilder. Dette utvikler kritisk tenkning når elever sammenligner perspektiver og reflekterer over slaveriets innvirkning gjennom autentiske stemmer.
Viktige hendelser å inkludere er: ankomsten av de første slavene til Amerika, Massachusetts lovgivning som legaliserte slaveri, Fugitivslave-loven, oppfinnelsen av bomullsginen, utgivelsen av Onkel Toms Hytte, Kansas-Nebraska-loven, starten på den amerikanske borgerkrigen og ratifiseringen av 13. endringen. Disse hendelsene fremhever viktige vendepunkter i slaveriets historie i USA.
Elever kan lage en effektiv tidslinje ved å liste viktige hendelser i rekkefølge, gi korte beskrivelser og legge til bilder eller primære kilder for kontekst. Bruk av en plakat eller digital storyboard gjør det engasjerende og lett å presentere.
Primære kilder som historiske dokumenter, brev, fotografier, avisartikler og førstehåndsberetninger kan gi elever autentiske perspektiver på slavehandelens hendelser. Disse kildene hjelper med å styrke forståelsen og gir en mer meningsfull tidslinje.
Å studere tidslinjen hjelper elever med å forstå dens varige påvirkning på samfunnet, anerkjenne kampene for frihet og rettferdighet, og se hvordan historiske hendelser former nåtiden. Det fremmer kritisk tenkning og empati.
Alternativ aktivitet inkluderer å lage en tidslinjepost for presentasjoner, organisere en galleri-runde, eller bruke digitale verktøy for å lage interaktive tidslinjer. Disse metodene gir større engasjement og fleksibilitet for elever med ulike læringsstiler.