Samarbeid er når folk jobber sammen for å oppnå et felles mål. Det er et gi og ta som balanserer våre egne behov med andre menneskers behov. Når vi samarbeider med andre for å utføre en oppgave, lytter vi, inngår kompromisser, deler og bytter. Samarbeid er en avgjørende ferdighet for barn å lære i ung alder.
For denne aktiviteten vil læreren begynne med å lese Den lille røde pennen av Janet Stevens og Susan Stevens Crummel høyt for klassen. Denne historien handler om en liten rød penn som trenger hjelp med å klassifisere alle studentpapirene, men hjelpemidlene hennes stifter, saks, blyant, highlighter, pushpin og viskelær vil ikke sette seg inn. Når Little Red Pen faller av bordet i søppelkassen av utmattelse, de andre innser at de trenger å få henne ut og all hjelp til å få klassifisert papirene. Ved hjelp av en lat hamster og mye samarbeid reddes Little Red Pen, og klassifiseringen blir gjort sammen.
Etter en diskusjon om boka og hvordan vennene alle jobbet sammen, vil studentene lage en celle som beskriver og illustrerer favorittdelen av historien . Avhengig av alder og ferdighetsnivå, kan lærere velge å inkludere skriving eller bare la elevene bruke bilder.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag en celle som illustrerer og beskriver din favorittdel av historien.
Studentinstruksjoner
Frem elevsamarbeid ved å organisere et gruppeprosjekt inspirert av Den lille røde pen. Å jobbe sammen hjelper elever med å øve på samarbeid i en virkelighetsnær kontekst og utdyper deres forståelse av teamarbeid.
Gi hver elev en rolle fra boken (som Penn, Lim, Saks osv.) for å fremme ansvar og eierskap. Roller hjelper elever med å gjenkjenne hvordan ulike bidrag støtter gruppens mål.
Gi gruppene en felles oppgave som å vurdere papirer eller redde pennen. Dette modellere historiens konflikt og oppmuntrer elever til å strategisere og støtte hverandre.
Oppfordre elever til å liste samarbeidshandlinger som å dele materialer, lytte og hjelpe. Dette forsterker positive atferder og setter klare forventninger for teamarbeid.
Led en kort diskusjon om hva som fungerte bra og hva som kan forbedres. Refleksjon hjelper elever med å internalisere verdien av samarbeid og anvende det i fremtidige gruppeaktiviteter.
Lese høyt The Little Red Pen, diskuter hvordan karakterene samarbeider, og la elevene illustrere og beskrive sin favorittscene for å fremheve teamarbeid. Denne praktiske aktiviteten gjør konseptet samarbeid relaterbart og morsomt.
Bruk The Little Red Pen som en les høyt for å starte en diskusjon om å jobbe sammen, og veiled elevene til å lage et kunst- eller skriveprosjekt som viser teamarbeid i historien. Dette knytter SEL-ferdigheter til virkelige klasseromsopplevelser.
Bøker som Pumpkin Soup av Helen Cooper, My Friend Rabbit av Eric Rohmann, A Chair for My Mother av Vera Williams, Crayon av Simon Rickerty og Goal! av Mina Javaherbin lærer også samarbeid gjennom engasjerende historier.
Etter lesing, oppfordre elevene til å velge en minneverdig scene, bruke kunstmaterialer eller digitale verktøy til å tegne karakterene og handlingen, og skrive en kort beskrivelse av hvorfor det skiller seg ut for dem.
Samarbeid hjelper barn å utvikle sosiale ferdigheter som å lytte, dele og løse problemer. Disse evnene er avgjørende for å bygge vennskap, lykkes i gruppeprosjekter og skape et positivt klasseromsmiljø.