https://www.storyboardthat.com/no/lesson-plans/stoppe-ved-woods-på-en-snowy-evening-av-robert-frost/tpcastt-analyse

“Stoppe ved Woods på en Snowy Evening” Analyse

Dette Storyboard That aktivitet er en del av lærerveiledning Stoppe ved Woods på en Snowy Evening

Lag et Storyboard ▶

I Denne Aktiviteten

Aktivitetsoversikt
Mal og Klasse Instruksjoner
Rubrikk
Mer Storyboard That Aktiviteter
Denne Aktiviteten er en del av Mange Lærerveiledninger

START DIN 14 DAGERS GRATIS PRØVE NÅ!

Begynn My Free Trial

TP-CASTTing "Stoppe ved Woods på en Snowy Evening"

Flere valg

Kopier Aktivitet *

Kopier Dette Storyboardet

Aktivitetsoversikt

Poesi er en av de mest uttrykksfulle litteraturformene. Det kan fremkalle følelser, sette stemning , fortell en historie eller skape en dyp og universelt forstått følelse i sine lesere. Dette gjør at dens elementer, og forståelse av dens rike betydning, sammenligninger og symboler, er enda viktigere.

TP-CASTT- metoden for poesianalyse er en fin måte å lære elever på å dissekere et dikt og forstå sine deler. Det hjelper elevene til å avdekke de dypere betydninger innen dikt, samtidig som de gir tilliten til å være selvopplærere. TP-CASTT Poetry Analysis er en ordre med operasjoner som ligner PEMDAS for matte. Det ber elevene å liste opp elementer i sekvensiell rekkefølge og svare på spørsmål basert på deres lesing av diktet.

TPCASTT Eksempel på "Stopp av skog på en snøaktig kveld"

T	TITTEL	Tittelen høres ut som fortelleren er i skogen på en snøhvit natt. Kanskje er det juletid?
P	frase	Fortelleren stopper i skogen til en lokal landsbyboer. Han tror at hans hest kanskje lurer på hvorfor de stopper midt i ingensteds, fordi det er den mørkeste natten på året. Hesten rister sin sele, som om han er forvirret. Den eneste andre lyden er vind og lys snø faller. Fortelleren observerer skjønnheten i de dype skogene, og den fred og drømmende roen de gir ham, men innser at han må gå videre fordi han fortsatt har mer avstand å gå før han kan hvile.
C	konnotasjon	Fortelleren bruker ord som "uten bondegård", "frossen innsjø", "mørkeste kveld", "lett vind" og "dunfling" for å skape et bilde av isolasjonen midt på en vinterkveld. Han beundrer skjønnheten i "deilig, mørk og dyp" skogen, men trekker seg bort, og merker at "sove" eller ro i sinnet, kan ikke skje ganske ennå.
EN	ATTITUDE / TONE	Fortellerens tone er forsiktig, kontemplativ og rolig når han diskuterer den kalde vinternatten og hestenes reaksjon til skiftet, hvor han høres, avgir seg.
S	SKIFTE	Skiftet skjer når fortelleren slår ut av hans reverie og innser at det er like fint som mulig å være i skogen og beundre sin skjønnhet, han trenger å fortsette.
T	TITTEL	Tittelen handler om en forteller som stopper i skogen og beundrer dem på en mørk vinterkveld. Han ønsker å bli i skogen, men han vet at han har forpliktelser til å beholde.
T	TEMA	Temaet i diktet er et ønske om fred i sinnet, som kan finnes i naturen, men blir ofte avbrutt av livets daglige forpliktelser.

Kopier Aktivitet*

Mal og Klasse Instruksjoner

(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)

student Instruksjoner

Utfør en TPCASTT analyse av “Stoppe ved Woods på en Snowy Evening”. Husk at TPCASTT står for Tittel, omskrive, konnotasjon, Attitude / Tone, Shift, tittel, tema.

Klikk på "Bruk denne malen" fra oppdraget.
Velg en kombinasjon av scener, karakterer, gjenstander og tekst for å representere hver bokstav TPCASTT.
Skriv noen setninger som beskriver viktigheten eller betydningen av bildene.
Ferdig bilder, redigere og korrekturlese arbeidet ditt.
Lagre og sende storyboard til oppdraget.

Flere valg

Kopier Dette Storyboardet

Leksjon Plan Reference

Klassetrinn 6-12

Vanskelighetsgrad 3 (Utvikling til Mastery)

Type Oppdrag Individuell

Type Aktivitet: TPCASTT Poetry Analysis

Kopier Aktivitet*

Rubrikk

(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)

TPCASTT Analyse Rubrikk Mal

Analysere et dikt med den TPCASTT metode: Tittel, omskrive, konnotasjon, Attitude / Tone, Shift, tittel, tema.

	Dyktig	Emerging	Begynnelse	Trenger Forbedring
TPCASTT Responses	Hver del av TPCASTT ble grundig besvart, og det var tilstrekkelig bevis fra teksten.	De fleste deler av TPCASTT ble besvart med tilstrekkelig bevis for å støtte påstander.	Mindre enn halvparten av TPCASTT ble besvart og / eller tiltak hadde ikke nok bevis fra teksten.	Eksempler og beskrivelser mangler eller for lite å score.
Skildringer	Skildringer valgt for hver del er nøyaktige til diktet og reflektere tid, krefter, tanke og omsorg med hensyn til plassering og etablering av scenene.	Skildringer valgt for hver del er stort sett nøyaktig til diktet. De gjenspeiler tid og krefter satt i plassering og etablering av scenene.	Skildringer valgt for hver del er unøyaktige til diktet. De skildringer kan bli stresset eller viser minimal innsats, tid og omsorg som er satt inn i plassering og etablering av scenene.	De fleste skildringer mangler for mange elementer eller er for lite å score. Lite tid eller krefter har blitt satt i plassering og etablering av scenene.
Norsk Konvensjoner	Det er ingen feil i staving, grammatikk, eller mekanikk hele storyboard. Alle skriver porsjoner reflektere nøye korrekturlesing og nøyaktighet til diktet.	Det er noen feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. Alle skriver deler viser nøyaktigheten til dikt og noen korrekturlesing.	Det er flere feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. De fleste skriver porsjoner reflekterer ikke korrekturlesing eller nøyaktigheten til diktet.	Feil i rettskriving, grammatikk og mekanikk skriftlig deler av dreieboken alvorlig forstyrre kommunikasjonen.

Kopier Aktivitet*

Mer Storyboard That Aktiviteter