En av de mest lærte litterære begrepene er ironi . I både fiksjon og i livet er ironi rundt. Vanlige typer ironi er: verbale, situasjonelle og dramatiske. Det er viktig at elevene skiller mellom hver type som de leser. Be elevene om å lage storyboards som skildrer hver type ironi, gjør undervisning av disse elementene en bris.
Poe er en mester for å bruke ironi i sitt arbeid, og ofte bare en type av gangen. Studentene vil glede seg over å identifisere bruken av ironi i "The Cask of Amontillado.
Et godt eksempel på verbal ironi i "The Capture of Amontillado" er når en intetanende Fortunato blir ledet til sin død av hans tidligere bekjent, Montresor. Når Montresor lokker ham inn i katakombene, spør han Fortunato om sitt velvære. Montresor merknader Fortunato har en hoste, som vokser mer alvorlig jo lengre ned katakombene de reiser. Han spør om Fortunato vil gjerne vende seg tilbake. Fortunato svarer, "Jeg skal ikke dø av en hoste." Montresor svarer med bevissthet, "True-true." Publikum finner ut til slutt at dette faktisk var bruk av verbal ironi. Montresor syntes å bety at hosten var harmløs, men det han sa var at han planla å drepe Fortunato.
(Disse instruksjonene er helt passelig. Etter å ha klikket "Kopier Assignment", endre beskrivelsen av oppdraget i dashbordet.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som viser ironiske typer som brukes i "The Cask of Amontillado."
Klassetrinn 6-12
Vanskelighetsgrad 3 (Utvikling til Mastery)
Type Oppdrag Individuell Eller Partner
Type Aktivitet: Tre Typer av Ironi
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Utmerket 25 Points | Dyktig 21 Points | Emerging 17 Points | Prøv Igjen 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Tre Typer av Ironi: Dramatisk Verbal * Situasjons | Student fulgte oppgave for dette oppdraget. De inkluderte tre ulike former for ironi, og riktig forklart dem. | Studenten har to former for ironi vises og riktig forklart. | Student bare har to eller tre typer vises, men støttes ikke riktig | Arbeid forsøker å vise ironi men det er uklart eller bare presenterer en type. |
| Gir Ironi Bruke Direkte Sitater | Studenten har tydelig fremgår leseren med tre forskjellige eksempler på Ironiske og de er tydelig forklart i en eksemplarisk måte. | Student tydelig fremgår leseren med to eksempler på Ironiske. Imidlertid kan eksemplene ikke være eksemplarisk. | Student har identifisert en eller to svak eksempel på Ironiske. | Studenten har ikke identifisert ironiske i historien gjennom bruk av direkte sitater. |
| Forstå effekten av Irony Gjennom forklaring | Student har gitt et klart eksempel på effekten av alle tre typer av ironi og forklart i stor detalj. | Student har gitt forklaring av virkningen av den Ironiske for to eller tre eksempler på Ironiske i tilstrekkelig detalj. | Student har forsøkt å gi en forklaring av virkningen av ett eller to eksempel (e) av Ironiske i begrenset detalj. | Student ikke gi noen forklaringer på ironi fra lesing. |
| Totalt Presentasjon Grammatikk Mechanics Korrekthet Appeal | Studenten har ingen feil og arbeidet er prisverdig. | Studenten har svært få feil. God innsats har blitt vist. | Student har noen mekaniske problemer; liten innsats er vist; noe tiltalende; Ufullstendig. | Student har grammatikk, mekaniker eller korrekthet problemer som forbyr forståelsen av ironi; eller ufullstendig; ikke visuelt tiltrekkende. |
