Det høyeste medlemmet av Executive Branch er presidenten i USA. USA har hatt førtifem presidenter, og hver av dem har hatt stor innvirkning på landet.
Studentene skal forske på en president og lage en tidslinje for de viktigste hendelsene i deres liv . Presidentens tidslinje skulle spenne livet og inkludere hans vei til Det hvite hus, sammen med eventuelle hendelser som skjedde etter presidentskapet. Forslagene nedenfor gir en blanding av hendelser og andre faktuelle aspekter av presidentenes liv.
For å få et alternativ til tidslinjens oppsett, må du la elevene lage en tidslinjeplakat som de kan innlemme i en presentasjon eller et galleri. Du kan legge til mer enn en mal i denne oppgaven for å gi studentene mange muligheter og justere instruksjonene deretter.
Mulige emner å forske på:
Utvidet aktivitet
For denne utvidede aktiviteten vil studentene enten fortsette med presidenten fra forrige aktivitet, eller velge en ny president. Studentene skal lage et storyboard som visualiserer spesifikke sitater fra presidenten. Studentene vil velge sitatene som de syntes var mest dyptgripende, og sette inn sitatet i teksten under storyboard. Studentene vil deretter visualisere betydningen av sitatet i rommet over det.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Lag en tidslinje som skisserer livet til en av presidentene i USA.
Oppmuntre elevenes engasjement ved å lage et felles rom hvor alle legger ut sin tidslinje. Arranger tidslinjene kronologisk på en vegg eller oppslagstavle for å visualisere forbindelser mellom presidentperioder. Denne tilnærmingen lar elever sammenligne, diskutere og reflektere over ulike lederes påvirkning.
Par elever eller opprett små grupper for å undersøke presidenter sammen. Samarbeid fremmer diskusjon, gjør det mulig å dele oppgaver og utvikle lagarbeidsevner. Partnere kan fokusere på ulike aspekter (utdanning, lover, kontroverser) og kombinere funn for en rikere tidslinje.
Demonstrer trinn-for-trinn bygging av tidslinjer ved bruk av en velkjent president. Vis hvordan man velger nøkkelhendelser, legger til korte sammendrag og velger visuelle elementer. Dette gir elevene et tydelig eksempel og setter forventninger for deres eget arbeid.
Veiled elever i å finne sitater, taler eller bilder fra deres valgte president. Legge til primære kilder gjør tidslinjene mer autentiske og hjelper elever med å koble historien direkte.
Host a gallery walk where students view and discuss each other's timelines. Encourage feedback and questions to promote critical thinking and peer learning. This activity turns individual projects into a collaborative learning experience.
For å lage en biografitidslinje for en amerikansk president, la elevene undersøke viktige livshendelser som utdanning, politiske milepæler, betydningsfulle lover, kontroverser og aktiviteter etter presidentperioden. Elevene kan organisere disse hendelsene kronologisk på en tidslinje eller visuelt på en plakat, oppsummere hver hendelse og legge til illustrasjoner for klarhet.
Inkluder hendelser som presidentens tidlige liv, utdanning, militær- eller kongressmedlemskap, valgkampanje, store prestasjoner i embetet, kontroverser, bemerkelsesverdige familieforhold, hobbyer og viktige handlinger etter å ha forlatt embetet. Disse aspektene hjelper med å gi et balansert bilde av presidentens liv og innflytelse.
En god utvidelse er å la elevene opprette en storyboard som illustrerer meningsfulle sitater fra presidenten. Elevene velger påvirkende sitater, visualiserer betydningen deres gjennom tegninger, og skriver sitatet under illustrasjonen, noe som dypere forstår presidentens verdier og kommunikasjonsevner.
Ja, elever kan fullføre presidenttidslinje-oppgaven enten individuelt eller i grupper. Grupp arbeid kan oppmuntre til samarbeid og ulike perspektiver, mens individuelle prosjekter fremmer selvstendig forskning og kreativitet.
Du kan bruke digitale tidslinjemaler, plakater eller interaktiv programvare hvor elever legger til hendelser, beskrivelser og illustrasjoner. Å tilby flere formater lar elevene velge den metoden som passer best for deres læringsstil og presentasjonspreferanser.