Å starte en enhet eller leksjon med nøkkelordforrådet som studentene vil se i sine avlesninger eller presentasjoner, hjelper til med å forstå og beholde den generelle. I denne aktiviteten vil studentene lage et storyboard som definerer og illustrerer nøkkelordforråd relatert til The Miracle Worker av William Gibson .
Studentene vil forhåndsvise ordene og definisjonene og bruke hele klassen eller en liten gruppediskusjon for å demonstrere sin forståelse av hver betydning. Dette kan gjøres i begynnelsen av hvert kapittel, slik at elevene kan forhåndsvise hva de vil lese, eller lærere kan bestemme seg for å gjøre på slutten av et kapittel som en vurdering. Studentene vil lage et edderkoppkart på 3-5 termer etter lærerens skjønn. Hver celle vil inneholde et begrep, dets definisjon og en illustrasjon som viser betydningen. Når elevene definerer og illustrerer hvert semester, mestrer de bruken av det og beholder det som en del av leksikonet.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et storyboard som definerer og illustrerer nøkkelordforråd i Mirakelarbeideren .
Studentinstruksjoner:
Krav: Må ha 3 termer, korrekte definisjoner og passende illustrasjoner for hver som viser din forståelse av ordene.
Tilpass ordforrådsoppgaver for å matche individuelle læringsbehov, slik at hver elev kan delta meningsfullt. Tilby valg, støttestrukturer og nivåbaserte støtter, som sikrer at alle elever – fra de som sliter med lesing til de avanserte – kan få tilgang til og mestre nøkkelbegreper fra "Miracle Worker".
Organiser elever i små grupper etter deres vokabularferdigheter eller engelskkunnskaper. Homogene grupper gjør det mulig å målrette instruksjonen og støtte elever i eget tempo.
Velg 3–5 ord som passer til hver gruppes nivå. Avanserte grupper kan ta på seg mer utfordrende termer, mens begynnerne fokuserer på høy-nytte ord.
La elever velge hvordan de vil demonstrere vokabularforståelse: tegninger, sketsjer, digitale lysbilder eller muntlige forklaringer. Dette øker engasjementet og anerkjenner ulike styrker.
Tilby setningsstartere og tilgjengelige ordbanker for å støtte skriving og snakking om begreper. Disse verktøyene hjelper alle elever med å bruke nye ord i riktig kontekst.
Check in with students as they work and praise effort and progress. Highlight improvements in vocabulary use to build confidence and motivation!
Effektive måter å lære nøkkelord fra Mirakelarbeideren inkluderer bruk av visuelle storyboard-aktiviteter, gruppearbeid, og å la elever definere og illustrere hvert ord. Denne praktiske tilnærmingen øker forståelse og hukommelse av nye ord.
For å lage et visuelt ordforrådsbrett, velg 3–5 nøkkelord, skriv inn definisjonene deres, og legg til elevlagde illustrasjoner som viser hvert ords betydning. Organiser disse i et storyboard eller edderkoppkart for enkel referanse.
Å introdusere ord før lesing hjelper elever med å forstå og engasjere seg bedre i teksten, noe som gjør det lettere å følge historien og forstå dypere betydninger når de støter på nøkkelord i kontekst.
Eksempler på nøkkelord fra Mirakelarbeideren inkluderer bjeffe, indolent, frekkhet, øyelege, forvirret, og utbrudd. Disse ordene forbedrer elevenes forståelse av stykkets språk og temaer.
En storyboard-aktivitet innebærer at elever definerer ord og illustrerer dem visuelt. Denne prosessen støtter aktiv læring og hjelper elever med å mestre nye ord ved å koble definisjoner med bilder.