"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
Når elevene leser, kan et storyboard fungere som en nyttig tegnreferanselogg. Denne loggen (også kalt et tegnkart ) lar elevene huske relevant informasjon om viktige tegn. Når du leser en roman, blir små attributter og detaljer ofte viktige etter hvert som handlingen skrider frem. Med karakterkartlegging vil elevene registrere denne informasjonen, hjelpe dem med å følge med og fange finessene som gjør lesingen morsommere!
I denne aktiviteten vil elevene lage et tegnkart over tegnene i The Miracle Worker . De vil følge nøye med på de fysiske egenskapene og egenskapene til både store og mindre karakterer. Studentene kan også gi detaljert informasjon om utfordringene karakteren står overfor, utfordringene karakteren pålegger og karakterens betydning for historien.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et tegnkart for hovedpersonene i The Miracle Worker .
Studentinstruksjoner
Krav:
Klassetrinn 6-8
Vanskelighetsgrad 2 (Forsterkende / Utvikling)
Type Oppdrag Individuell
Type Aktivitet: Tegn~~POS=TRUNC
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Bilde & Scene | De karakterer og scener er både egnet for bokens tegn. | Mange av karakterer og scener matche bokens tegn. | Mer enn halvparten av karakterer og scener samsvarer ikke karakterene i boken. |
| Nøyaktighet av Notes | Det meste av informasjonen på notene er riktig. | Mange av merknadene har riktig informasjon, men noen er feil eller mangler. | Mindre enn halvparten av informasjonen på notene er korrekt og relevant. |
| Anstrengelse | Arbeidet er fullført, grundig og ryddig. | De fleste av de delene av kartet tegnet ble minst forsøkt og arbeid er presentabel. | Tegnet kart er uferdig og / eller uorganisert. |
Når elevene leser, kan et storyboard fungere som en nyttig tegnreferanselogg. Denne loggen (også kalt et tegnkart ) lar elevene huske relevant informasjon om viktige tegn. Når du leser en roman, blir små attributter og detaljer ofte viktige etter hvert som handlingen skrider frem. Med karakterkartlegging vil elevene registrere denne informasjonen, hjelpe dem med å følge med og fange finessene som gjør lesingen morsommere!
I denne aktiviteten vil elevene lage et tegnkart over tegnene i The Miracle Worker . De vil følge nøye med på de fysiske egenskapene og egenskapene til både store og mindre karakterer. Studentene kan også gi detaljert informasjon om utfordringene karakteren står overfor, utfordringene karakteren pålegger og karakterens betydning for historien.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et tegnkart for hovedpersonene i The Miracle Worker .
Studentinstruksjoner
Krav:
Klassetrinn 6-8
Vanskelighetsgrad 2 (Forsterkende / Utvikling)
Type Oppdrag Individuell
Type Aktivitet: Tegn~~POS=TRUNC
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Bilde & Scene | De karakterer og scener er både egnet for bokens tegn. | Mange av karakterer og scener matche bokens tegn. | Mer enn halvparten av karakterer og scener samsvarer ikke karakterene i boken. |
| Nøyaktighet av Notes | Det meste av informasjonen på notene er riktig. | Mange av merknadene har riktig informasjon, men noen er feil eller mangler. | Mindre enn halvparten av informasjonen på notene er korrekt og relevant. |
| Anstrengelse | Arbeidet er fullført, grundig og ryddig. | De fleste av de delene av kartet tegnet ble minst forsøkt og arbeid er presentabel. | Tegnet kart er uferdig og / eller uorganisert. |
Øk elevengasjementet ved å samle klassen for å dele og sammenligne deres karakterkart. Fremme respektfull diskusjon om hver karakters egenskaper, vekst og utfordringer for å utdype forståelsen og bygge kommunikasjonsevner.
Fremme eierskap ved å la elever bli ‘eksperter’ på en spesifikk karakter. La elevene forberede en kort muntlig presentasjon med bruk av kartet sitt og dele unike innsikter med klassen.
Styrk samarbeid ved å pare elever for å gjennomgå hverandres karakterkart. Be dem gi én kompliment og ett forbedringsforslag for å støtte kritisk tenkning og positiv klasseroms kultur.
Gjør læringen relaterbar ved å invitere elever til å knytte en karakters utfordringer eller vekst til noe i deres eget liv. Få dem til å skrive en kort refleksjon eller dele høyt i noen minutter.
Feire elevarbeid ved å lage en galleri-vegg. Inviter elever til å gå rundt og se hvert kart, noe som skaper nye samtaler og styrker læringen gjennom visuelle påminnelser.
Et karakterkart for The Miracle Worker er en visuell organiser som hjelper elever med å identifisere, beskrive og spore de viktigste egenskapene, utfordringene og utviklingen til hver karakter i stykket, noe som gjør det lettere å forstå deres roller og relasjoner.
For å lage et karakterkart, kan elever liste opp hoved- og biroller, velge bilder eller ikoner som representerer dem, og fylle ut detaljer om deres fysiske egenskaper, personlighet, utfordringer og endringer gjennom historien. Verktøy som Storyboard That kan gjøre denne aktiviteten engasjerende og interaktiv.
Karakterkart hjelper elever å følge viktige detaljer og se hvordan karakterene utvikler seg, noe som gjør det lettere å følge plottet og forstå motivasjonene og relasjonene som driver historien i The Miracle Worker.
Inkluder fysiske attributter, personlighetstrekk, utfordringer, karakterendringer og hver karakters betydning for plottet for å lage et omfattende karakterkart for The Miracle Worker.
Online verktøy som Storyboard That gjør det mulig for elever å visuelt organisere karakterer, legge til bilder og fylle ut beskrivelser, noe som gjør prosessen med å kartlegge karakterer fra The Miracle Worker morsom og effektiv.
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse