Storyboarding er en utmerket måte å fokusere på figurativt språk. Blake sier aldri direkte sitt emne i "The Tyger", men stoler på metaforer for å formidle sin melding. Studentene må bestemme den metaforiske betydningen av tigeren selv, samt flere andre termer for å forstå diktet. I dette storyboardet vil studentene identifisere elementer av diktet som er ment figurativt og forklare deres betydning gjennom bilder og tekst.
Tigeren representerer ondskap. Som en tiger er ondskapet kraftig, men skremmende.
Lammet representerer uskyld og godhet. Det er en referanse både til lammet som et mildt, mildt dyr, og til Jesus, omtalt i Bibelen som Guds lam.
Smeden representerer tigerens skaperen, en overnaturlig kraft som kan være Gud eller djevelen.
Vingene representerer den dristige ånden til skaperen. Han ser ut til å ha gått for langt og fløy for høyt i å skape et slikt skapning som tiger. Skapet ser ut til å misbruke sin makt.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Lag et storyboard som illustrerer forskjellige metaforer i "The Tyger".
Oppmuntre elever til å brainstorme objekter eller dyr som kan symbolisere abstrakte ideer, akkurat som Blake bruker tigeren. Koble valgene deres til følelser eller konsepter som mot, nysgjerrighet eller frykt. Dette hjelper elever med øve figurativ tenkning og se metaforer i hverdagen.
Be elever om å bestemme hvilket budskap eller tema de ønsker at metaforen skal formidle. Gi setningsrammer som 'Rev representerer...' eller 'Elven står for...' for å gjøre det enklere å koble metaforen til en dypere mening.
Demonstrer hvordan man bruker enkle skisser eller digitale verktøy for å representere den valgte metaforen. Vis eksempler på hvordan bilder kan forsterke abstrakte ideer, noe som gjør den figurative betydningen mer minneverdig for elever.
Organiser raske partner- eller smågruppediskusjoner hvor elever deler sine metaforer og illustrasjoner. Oppmuntre klassekamerater til å gi støttende tilbakemeldinger og stille oppklarende spørsmål for å utdype forståelsen.
Be elever om å skrive et kort avsnitt som forklarer den bokstavelige og figurative betydningen av metaforen deres. Fokusér på klarhet og innsikt for å hjelpe elever med å øve på å uttrykke komplekse ideer på enkelt språk.
“The Tyger” bruker metaforer som tigeren (ondskap), lammet (uskyld), smeden (skaperen) og vinger (mot eller makt) for å uttrykke dypere meninger om godt, ondt og skapelse.
Elever kan identifisere metaforer ved å se etter ord eller uttrykk som beskriver noe symbolsk, ikke bokstavelig. I “The Tyger” bærer uttrykk som tiger, lam, smed og vinger alle figurative betydninger utover deres overflatisk definisjon.
I Blakes dikt er tigeren en metafor for ondskap—noe kraftfullt og skremmende, som legemliggjør den mørkere siden av skapelsen.
Lag et storyboard ved å plassere hver metafor (som tiger, lam, smed, vinger) i tittesoner, beskrive deres betydninger og illustrere hver med tegninger eller bilder som viser deres figurative betydning.
Smeden symboliserer skapelsens kraft og mysterium, noe som antyder at kraften bak tigeren kan være guddommelig eller til og med ond, og reiser spørsmål om skapelsens natur.