Å lage en plakat på sosiale medier for en eller flere karakterer i en roman eller et skuespill er en fin måte å engasjere elevenes kjærlighet til teknologi mens de vurderer deres forståelse av historiens temaer, karakterer og det generelle plottet. Elevene kan forestille seg, hva ville karakterene ha tvitret eller postet om? Hvem ville dukket opp på karakterens Instagram? Dette eksemplet bruker gresk mytologi med Hades' 3-hodede hund, Cerberus' late som Instagram-side, men hvilken som helst historie eller karakter kan brukes!
Profilene og det som er inkludert på dem bør trekkes fra det elevene har lært om karakterene i historien eller fra slutninger elevene er i stand til å gjøre. De kan inkludere samtaler og interaksjoner i form av private meldinger, tidslinjeinnlegg og mer. For å utvide denne aktiviteten til et gruppeprosjekt, tilordne hver elev en karakter, og få dem til å jobbe med en liten gruppe for å skape interaksjoner mellom karakterer.
Et alternativ til denne oppgaven er å lage og skrive ut arbeidsark for sosiale medier som elevene kan fullføre offline, eller gi dem valget om de vil lage digitalt eller med penn og papir.
For å finne flere maler for denne aktiviteten, sjekk ut sidemalene våre for sosiale medier .
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Tidsfrist:
Mål: Lag en sosial medieprofil for en karakter du velger fra boken din ved å bruke et storyboard i plakatstørrelse!
Vurder elevens læring ved å lage en klar, detaljert vurderingsskala for sosiale medieposter. En vurderingsskala hjelper elever med å forstå hva som forventes og muliggjør konsekvent, objektiv vurdering.
Definer hva som gjør en sterk karakterbeskrivelse, innlegg eller interaksjon, og del disse forventningene på forhånd. Dette hjelper elever å fokusere på nøkkeldetaljer og demonstrere forståelse.
Sjekk inn med elever på viktige stadier—som etter utkast til innlegg eller før ferdigstillelse av bilder—for å gi tilbakemelding og veilede revisjoner. Rettidig tilbakemelding sikrer bedre forståelse og engasjement.
La elevene gjennomgå hverandres sosiale medieposter ved bruk av vurderingsskjemaet. Dette fremmer kritisk tenkning og gir elever muligheten til å lære av flere perspektiver.
Lede en diskusjon hvor elever forklarer sine valg og resonnement bak hver post eller interaksjon. Dette viser deres forståelse og gir innsikt i deres analyseprosess.
Et sosiale medier-karakterposterprosjekt er en engasjerende klasseaktivitet der elever lager en falsk profil på sosiale medier for en karakter fra en roman eller skuespill. Dette hjelper elever med å demonstrere forståelse av karaktertrekk, relasjoner og plothendelser ved å forestille seg innlegg, biografier og interaksjoner, som om karakteren var på nettet.
For å opprette en sosiale medier-profil for en bokkarakter, velg en karakter, identifiser nøkkeltrekk, og forestill deg innlegg, bilder og interaksjoner som reflekterer karakterens rolle i historien. Bruk maler eller plakatbretter, og inkluder biografisk informasjon, tidslinjeinnlegg og kommentarer fra andre karakterer.
For et kreativt sosiale medier-plakat, bruk visuelle elementer, relevante hashtags og autentisk språk for karakteren din. Inkluder referanser til historiebegivenheter, lag interaksjoner med andre karakterer, og bruk digitale eller utskrivbare maler for å organisere ideene dine.
Sosiale medier-prosjekter gjør karakteranalyse morsomt og relaterbart for elever ved å koble litteratur til deres daglige opplevelser. Denne tilnærmingen oppmuntrer til dypere forståelse av karaktermotivasjoner, relasjoner og plott, samtidig som den bygger digital kompetanse.
Du kan finne gratis maler for sosiale medier-profiler til klasserprosjekter ved å søke på nettet eller besøke utdanningsressurssider. Mange lærere og utgivere tilbyr utskrivbare og digitale alternativer som kan tilpasses hvilken som helst bok eller karakter.