W powieści Al Capone robi moje koszule jest wiele tematów, symboli i motywów. W tej aktywności uczniowie identyfikują tematy, symbole i motywy w Al Capone Does My Shirts i ilustrują przykłady z tekstu. Uczniowie mogą eksplorować, identyfikując te elementy samodzielnie lub w ramach „ aktywności kopertowej ”, w której otrzymują jeden lub więcej do śledzenia podczas czytania. Następnie utworzą mapę pająków ilustrującą to, co znaleźli!
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Utwórz storyboard, który identyfikuje powtarzające się motywy, symbole lub motywy znalezione w Al Capone Does My Shirts . Zilustruj każdy i napisz krótki opis pod każdą komórką.
Instrukcje dla uczniów:
Podziel uczniów na małe grupy i przydziel każdej inny motyw lub symbol z Al Capone Does My Shirts. To podejście zachęca do współpracy i pomaga uczniom zdobywać głębsze wglądy, dzieląc się perspektywami z kolegami z klasy.
Zachęć każdą grupę do znalezienia co najmniej dwóch fragmentów w książce, które pokazują ich przypisany motyw lub symbol. Podanie bezpośrednich cytatów zwiększa ich zrozumienie i wspiera analizę za pomocą konkretnych przykładów.
Poproś każdą grupę o przygotowanie krótkiej prezentacji — na przykład skeczu, plakatu lub slajdu cyfrowego — wyjaśniającej ich motyw lub symbol i prezentującej dowody. Ten krok sprawia, że nauka jest przyjemna i buduje pewność siebie w dzieleniu się pomysłami.
Zaprosić kolegów do zadawania pytań lub składania komplementów po każdej prezentacji. Używaj podpowiedzi typu, „Jak ten motyw łączy się z inną częścią opowieści?”. To wspiera aktywne słuchanie i pomaga uczniom tworzyć głębsze powiązania.
Prowadź dyskusję w klasie na temat najbardziej znaczących lub zaskakujących motywów i symboli. Zachęcaj uczniów do dzielenia się tym, jak ich zrozumienie zmieniło się podczas pracy w grupie. To kończy aktywność z znaczącym refleksją.
Al Capone Does My Shirts porusza ważne tematy, takie jak rodzina, przyjaźń, autyzm, izolacja, zasady i prawo oraz obowiązek, osadzone w tle Alcatraz podczas Wielkiego Kryzysu.
Uczniowie mogą zauważyć symbole i motywy, szukając powtarzających się obiektów, fraz lub idei—np. Skrzynka z guzikami lub baseball—i omawiając ich głębsze znaczenie w kontekście opowieści.
Aktywność koperty polega na tym, że uczniowie otrzymują określone tematy, symbole lub motywy do śledzenia podczas czytania, co pomaga im skupić uwagę i znaleźć przykłady w całej powieści.
Autyzm jest kluczowy, ponieważ siostra Moose'a, Natalie, ma autyzm, a jej doświadczenia kształtują wyzwania rodziny i podkreślają tematy akceptacji, empatii i obrony praw w powieści.
Mapa pająka to graficzny organizer, w którym uczniowie umieszczają główną ideę (np. temat lub symbol) w centrum i rozgałęziają się z przykładami i opisami, co czyni analizę literatury bardziej wizualną i zorganizowaną.