Amos i Boris pełne pięknie pisanego, bogatego języka, którego Twoi uczniowie pokochają odkryć. Wiele z tych słów zawiera słowa lub frazy związane z poziomem II lub III, dzięki czemu odkrywanie znaczenia tego słowa może być trudne dla niektórych studentów.
W tej szczególnej działalności uczniowie są w stanie wykazać się zrozumieniem słownictwa słów używając zdań i odpowiadających im obrazów. Uczniowie mogą otrzymać słowa słownictwa lub mogą używać słów, które odkryli przez czytanie tekstu. Mogą też przedstawiać znaczenie słów bez obrazów lub używać słów w innym kontekście. Oto przykład wizualnej tablicy słownictwa ze słowami z historii.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Wykaż zrozumienie słownictwa w Amosie i Borisie, tworząc wizualizacje.
Interaktywne gry sprawiają, że nauka słownictwa jest zabawna i zapada w pamięć dla uczniów. Włączenie zabawy pomaga utrwalić nowe słowa i zachęca do współpracy oraz przyjaznej rywalizacji.
Wybierz od 5 do 10 wyzwań lub ważnych słów z Amosa i Borisa. Wybierz słowa, które uczniowie mogą uważać za trudne lub które są kluczowe dla znaczenia historii.
Zdecyduj się na opcje takie jak Bingo, Memory Match lub Vocabulary Jeopardy. Wybierz format odpowiedni do wieku i zaangażowania Twoich uczniów.
Stwórz karty lub slajdy z każdym słowem i jego definicją lub zdaniem. Dołącz wizualizacje, jeśli to możliwe, aby wspomóc zrozumienie.
Wprowadzaj uczniów podczas gry. Zachęcaj do dyskusji na temat znaczenia słów i zaproś uczniów do dzielenia się własnymi zdaniami lub obrazami dla każdego słowa. Świętuj poprawne odpowiedzi i kreatywne myślenie!
Tablica słownictwa wizualnego to aktywność, w której uczniowie wybierają słowa z książki Amos i Boris, definiują je, używają w zdaniu i ilustrują ich znaczenia obrazami lub scenami. To pomaga pogłębić zrozumienie poprzez powiązanie słów z obrazami.
Aby nauczyć słownictwa z Amos i Boris uczniów klasy 2. lub 3., poproś ich, aby wybrali trzy nowe słowa z opowiadania, sprawdzili ich definicje, użyli ich w zdaniach i stworzyli rysunki lub znaleźli zdjęcia, które pokazują znaczenie każdego słowa. Ten wieloetapowy proces wspiera zarówno zrozumienie, jak i kreatywność.
Niektóre trudne słowa w Amos i Boris to ogromny, nawigacja, fosforyzujący, świetlisty, ambicje i uniknął. Te słowa pomagają poszerzyć słownictwo naukowe uczniów.
Używanie wizualizacji pomaga uczniom powiązać nowe słownictwo z jego znaczeniem w rzeczywistości. Rysując lub znajdując obrazy dla słów z Amos i Boris, uczniowie lepiej zapamiętują definicje i mogą używać słów w różnych kontekstach.
Uczniowie powinni: 1) wybrać trzy słowa z Amos i Boris; 2) znaleźć definicję każdego słowa; 3) napisać zdanie dla każdego; 4) zilustrować lub znaleźć zdjęcie reprezentujące znaczenie każdego słowa. Ten proces rozwija umiejętności słownictwa i głębsze zrozumienie.