Shakespearean Vocabulary

Więcej opcji

Aktywność Kopiowania

Skopiuj ten Scenariusz

Przegląd Planu Lekcji

Szablon i Instrukcje Klasowe

Rubryka dla Studentów

Przegląd Planu Lekcji

Kolejny świetny sposób na zaangażowanie uczniów, tworząc storyboard, który używa słownictwa Szekspirowskiego. Wielu uczniów walczy ze znaczeniem powszechnie używanych terminów Szekspira; Zachęcanie ich do korzystania z nich w kontekście przed czytaniem jest doskonałym sposobem na rozwinięcie słownictwa. W poniższym przykładzie uczniowie zostali poproszeni o utworzenie scenariuszy, które korzystają ze znanych zwrotów Szekspira.

W słowniku Szekspirowskim uczniowie mogą używać słów w zdaniu, które tworzą, lub mogą wybrać frazę z gry. W przykładowej kresce, student zdecyduje się utworzyć zdanie dla swoich słów:

Marry - rzeczywiście :
"Potem zapytali mnie, czy to było słowo księcia, a ja odpowiedziałem:" To było poślubione! "
Módl się - aby mieć nadzieję :
Modlę się, aby pielęgniarka przyszła szybko z dobrą nowiną!
Sos - Sassy :
Szafowiec nie dałby mi wejść bez hasła.
Ty - ty (używałeś dla jednej osoby, która jest przedmiotem wyroku :
Jeśli się zimno przyjdź do mnie ... przyjacielskiego aptekarza!

Aktywność Kopiowania

Szablon i Instrukcje Klasowe

Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)

Instrukcje dla studentów

Wykaż zrozumienie słownictwa Szekspira poprzez tworzenie wizualizacji.

Wybierz sześć słów (lub fraz) z gry i wpisz je w polach tytułów.
Znajdź definicję w słowniku drukowanym lub online i wpisz znaczenie w polach opisu.
Zilustruj znaczenie słowa w komórce za pomocą kombinacji scen, znaków i elementów.
Dodaj zdanie z gry lub wymyślić własne zdanie, które używa słowa słownictwa.
Zapisz i zapisz swoją planszę.

Więcej opcji

Skopiuj ten Scenariusz

Referencje Planu Lekcji

Poziom Poziomu 11-12

Poziom Trudności 2 (Wzmacnianie / Rozwój)

Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni lub Partnerzy

Rodzaj Aktywności: Visual Vocabulary Boards

Aktywność Kopiowania

Rubryka dla Studentów

(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).

Słownik Szekspira Szablon Szablonu

Zdefiniuj, zilustruj i podaj przykładowe słownictwo dla słownictwa Szekspira

	Biegły	Pojawiające się	Początek
Znaczenie	Słowo jest jasne i poprawne.	Znaczenia słowa są zasadniczo poprawne, ale niektóre są niejasne lub nieprawidłowe.	Większość znaczenia słów jest niejasne lub nieprawidłowe.
Zdanie	Słowa słownictwa są używane prawidłowo w przykładowych zdaniach w znaczeniu i kontekście.	Większość słów jest używanych poprawnie, ale niektóre słowa słownictwa są używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście.	Większość słówek słownictwa nie jest używana poprawnie w przykładowych zdaniach.
Wizualizacja Komiksowa	Komórka scenopisowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa.	Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia.	Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa.

Aktywność Kopiowania

Przegląd Planu Lekcji

W słowniku Szekspirowskim uczniowie mogą używać słów w zdaniu, które tworzą, lub mogą wybrać frazę z gry. W przykładowej kresce, student zdecyduje się utworzyć zdanie dla swoich słów:

Marry - rzeczywiście :
"Potem zapytali mnie, czy to było słowo księcia, a ja odpowiedziałem:" To było poślubione! "
Módl się - aby mieć nadzieję :
Modlę się, aby pielęgniarka przyszła szybko z dobrą nowiną!
Sos - Sassy :
Szafowiec nie dałby mi wejść bez hasła.
Ty - ty (używałeś dla jednej osoby, która jest przedmiotem wyroku :
Jeśli się zimno przyjdź do mnie ... przyjacielskiego aptekarza!

Aktywność Kopiowania

Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)

Instrukcje dla studentów

Wykaż zrozumienie słownictwa Szekspira poprzez tworzenie wizualizacji.

Wybierz sześć słów (lub fraz) z gry i wpisz je w polach tytułów.
Znajdź definicję w słowniku drukowanym lub online i wpisz znaczenie w polach opisu.
Zilustruj znaczenie słowa w komórce za pomocą kombinacji scen, znaków i elementów.
Dodaj zdanie z gry lub wymyślić własne zdanie, które używa słowa słownictwa.
Zapisz i zapisz swoją planszę.

Więcej opcji

Skopiuj ten Scenariusz

Referencje Planu Lekcji

Poziom Poziomu 11-12

Poziom Trudności 2 (Wzmacnianie / Rozwój)

Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni lub Partnerzy

Rodzaj Aktywności: Visual Vocabulary Boards

Aktywność Kopiowania

Rubryka dla Studentów

(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).

Słownik Szekspira Szablon Szablonu

Zdefiniuj, zilustruj i podaj przykładowe słownictwo dla słownictwa Szekspira

	Biegły	Pojawiające się	Początek
Znaczenie	Słowo jest jasne i poprawne.	Znaczenia słowa są zasadniczo poprawne, ale niektóre są niejasne lub nieprawidłowe.	Większość znaczenia słów jest niejasne lub nieprawidłowe.
Zdanie	Słowa słownictwa są używane prawidłowo w przykładowych zdaniach w znaczeniu i kontekście.	Większość słów jest używanych poprawnie, ale niektóre słowa słownictwa są używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście.	Większość słówek słownictwa nie jest używana poprawnie w przykładowych zdaniach.
Wizualizacja Komiksowa	Komórka scenopisowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa.	Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia.	Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa.

Aktywność Kopiowania

Jak Analizować Postacie z Folii za Pomocą Mapy Znaków

Przedstaw Pojęcia

Nauczyciele mogą zacząć od wyjaśnienia koncepcji znaków foliowych i map znaków. Mogą również przedstawić znaczenie obu pojęć i sposób, w jaki można je wykorzystać do głębszego zrozumienia fikcyjnych postaci w literaturze.

Podziel się na Grupy

Podziel klasę na grupy i poproś o wybranie pary foliowych znaków do przedstawienia z wybranego tekstu. Te postacie powinny wyraźnie różnić się od siebie w sposób, który dodaje do historii tematy, konflikty lub dania na wynos.

Zbadaj Każdą Postać z Folii Osobno

Aby rozpocząć, przeanalizuj każdą postać foliową osobno. Skoncentruj się na cechach, popędach, powiązaniach i ważnych okazjach, które ukształtowały osobowość i zachowanie każdej postaci, wypełniając ich części na mapie postaci.

Znajdź Różnice i Podobieństwa

Po zakończeniu analizy każdej postaci z osobna, wypisz dokładne różnice i podobieństwa między tymi dwiema postaciami. Porozmawiajcie o tym, jak te rozróżnienia wydobywają ważne aspekty każdej postaci i jak wpływają na tematy lub konflikty powieści. Te różnice i podobieństwa będą widoczne na całej mapie postaci.

Podsumuj i Przedyskutuj

Zsyntetyzuj wyniki z mapy znaków, aby zakończyć analizę. W świetle szerszych tematów, przesłań i relacji między postaciami, omów znaczenie duetu postaci z folii.

Często Zadawane Pytania Dotyczące Mapy Postaci w Tragedii Hamleta

Które postacie z „Hamleta” pasują do analizy folii za pomocą mapy postaci?

Hamlet i Laertes, Hamlet i Fortynbras oraz Hamlet i Klaudiusz to kilka dobrych przykładów foliowanych par postaci do analizy mapy postaci w „Hamlecie”. Badanie pojęć takich jak zemsta, władza i moralność jest bogatsze dzięki odmiennym cechom i motywacjom tych par.

Jakie inne elementy „Hamleta” możesz zbadać za pomocą mapy postaci?

Mapę postaci dla „Hamleta” można wykorzystać do zbadania zmian postaci, motywacji, relacji (takich jak interakcje Hamleta z Ofelią i Gertrudą) oraz wpływu otoczenia kulturowego na zachowanie postaci, a także kontrastów między postaciami z folii.

Jaki związek istnieje między tematami „Hamleta” a analizą mapy postaci?

Tematy z „Hamleta”, takie jak złożoność natury ludzkiej, zemsta, zdrada i skutki bezczynności, są ściśle związane z analizą mapy postaci. Uczniowie mogą lepiej zrozumieć, w jaki sposób te idee są rozwijane i wyrażane w trakcie gry, analizując cechy i zachowania postaci.