Motywy, symbole i motywy ożywają, gdy używasz serii ujęć. W tym ćwiczeniu uczniowie będą identyfikować tematy i symbole z wiersza i wspierać ich wybory szczegółami z tekstu.
Jako zajęcia w klasie, uczniowie mogą śledzić bogate tematyczne i symboliczne pismo, które Alice Walker używa w swojej poezji. W powyższym przykładzie storyboard twórca skupił się na następujących tematach w wierszu.
Wiersz skupia się na kobietach pokolenia matki narratora, które poświęciły się i przełamały bariery, podobnie jak wojownicy, aby upewnić się, że ich dzieci mają szansę na zdobycie wykształcenia. Obrazy, których używa Walker, są bardzo wojownicze, w tym porównywanie kobiet do „czołganych generałów” prowadzących armie po „zaminowanych polach”.
Ostatecznym celem tych kobiet-wojowników jest zapewnienie dzieciom edukacji. Edukacja prowadzi do zwiększenia szans. Patrząc na własne informacje biograficzne Walkera, jej matka była pokojówką, a ojciec był dziadkiem. Oboje jej rodzice nie zarabiali dużo, co nie pozwalało im na wiele okazji; jednak ich rodzice odmówili pracy dzieciom na polach i opuszczenia szkoły, aby pomóc w pracy. Dla nich mieli nadzieję na lepsze życie dla swoich dzieci, pobudzeni szansą na dobre wykształcenie.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz storyboard, który określa powtarzające się motywy w "Kobietach". Zilustruj instancje każdego motywu i napisz krótką opisy poniżej każdej komórki.
Zaproś uczniów do dzielenia się swoimi osobistymi skojarzeniami lub reakcjami na tematy wiersza. To zachęca do głębszego zaangażowania i pomaga uczniom zobaczyć, jak literatura jest istotna w ich własnym życiu.
Zorganizuj uczniów w małe grupy i przypisz każdej symbol z wiersza do analizy. Dyskusje grupowe sprzyjają współpracy i pozwalają uczniom rozwijać swoje pomysły na bazie innych.
Przedstaw, jak zaznaczać ważne obrazy i zwracać uwagę na język figuratywny podczas czytania. Modelowanie pomaga uczniom nauczyć się samodzielnego analizowania trudnych tekstów.
Zachęcaj uczniów do tworzenia własnych rysunków lub kolaży reprezentujących centralny motyw z wiersza. Wyrażanie wizualne może uczynić abstrakcyjne tematy bardziej konkretnymi i zapadającymi w pamięć.
Zadawaj uczniom zapisanie powtarzającego się motywu i jego znaczenia przed opuszczeniem klasy. Szybkie karty wyjścia pomagają ocenić zrozumienie i utrwalić wiedzę.
Główne tematy w "Women" autorstwa Alice Walker obejmują siłę i poświęcenia kobiet, szczególnie z pokolenia matki narratorki, oraz nadzieję matki na edukację jej dzieci. Wiersz używa mocnych obrazów militarnych, aby podkreślić odporność i determinację kobiet w tworzeniu lepszych możliwości dla ich dzieci.
Alice Walker używa symboli takich jak "dowolne generały z chustami na głowach" i " pola minowe", aby ukazać kobiety jako wojowniczki. Te symbole podkreślają jaka była walka kobiet i ich przywództwo w zapewnianiu edukacji i przełamywaniu barier dla następnego pokolenia.
Edukacja jest przedstawiana jako najważniejszy cel dla kobiet w wierszu. Doświadczają trudności i poświęcają się, aby ich dzieci miały lepsze możliwości, podkreślając moc transformacyjną edukacji w przełamywaniu cykli ubóstwa i ograniczeń.
Nauczyciele mogą używać storyboardów, w których uczniowie identyfikują i ilustrują tematy, symbole i motywy z wiersza. To pomaga uczniom wizualizować kluczowe pojęcia i wspiera ich pomysły dowodami tekstowymi, czyniąc lekcje interaktywnymi i pamiętnymi.
Kobiety pochodzą z pokolenia matki narratorki, często są matkami, które walczyły o edukację swoich dzieci. Są porównywane do generałów, aby podkreślić ich przywództwo, odwagę i poświęcenie w pokonywaniu przeszkód dla przyszłych pokoleń.