5 W i H to potężny i prosty sposób na uzyskanie przez uczniów przeglądu tematu i lepsze zrozumienie. Po zapoznaniu się z niewolnictwem w Ameryce uczniowie utworzą narracyjną scenariusz, aby wyjaśnić 5Ws i H. Stworzą sceny i krótki opis, aby odpowiedzieć na następujące pytania dotyczące niewolnictwa w Ameryce: Kiedy niewolnictwo pojawiło się w Ameryce? Kogo to dotknęło? Gdzie to się stało? Dlaczego trwało to tak długo? Jak ludzie stawiali opór niewolnictwu? Co się ostatecznie wydarzyło, aby ostatecznie znieść niewolnictwo? W ten sposób uczniowie mogą przeanalizować podstawowe idee dotyczące tego, dlaczego instytucja niewolnictwa była tak zakorzeniona w społeczeństwie amerykańskim i jak ostatecznie dobiegła końca.
Ucząc się o tym, kto, co, kiedy, gdzie, dlaczego i jak dotyczy niewolnictwa w Ameryce, uczniowie mogą potrzebować nauczycieli, którzy zapewnią różnorodne zasoby. Korzystanie z różnorodnych zasobów, takich jak źródła pierwotne, filmy, lektury z podręczników, encyklopedii i literatura, może być pomocne dla uczniów w uzyskaniu dokładnego i pełnego obrazu okresu. Uczniowie mogą używać organizerów graficznych z miejscami na 5W i H, aby zapisywać swoje notatki podczas czytania lub oglądania.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stwórz scenorys, który odpowie na następujące pytania dotyczące niewolnictwa w Ameryce: Kiedy niewolnictwo pojawiło się w Ameryce? Kogo to dotknęło? Gdzie to się stało? Dlaczego trwało to tak długo? Jak ludzie stawiali opór niewolnictwu? Co się ostatecznie wydarzyło, aby ostatecznie znieść niewolnictwo?
Instrukcje dla uczniów:
Wymagania: musi mieć 6 komórek, aby odpowiedzieć na pytania: kiedy, kto, gdzie, dlaczego, jak i jakie. Musi zawierać krótki podpis, aby odpowiedzieć na pytanie, i odpowiednie ilustracje dla każdej komórki, która ilustruje odpowiedź.
Bezpiecznie prowadź wrażliwe tematy, ustalając zasady szacunku, potwierdzając uczucia uczniów i kierując przemyślaną rozmową. Zachęcaj do empatii i krytycznego myślenia, zapewniając, że wszystkie głosy są słyszane w bezpiecznym środowisku.
Rozpocznij od wspólnego ustalania zasad dyskusji, takich jak słuchanie z szacunkiem, nieprzerywanie i docenianie różnych perspektyw. Jasne oczekiwania pomagają uczniom czuć się bezpiecznie i być szanowanymi podczas trudnych rozmów.
Pokazuj, jak odpowiadać z empatią na pomysły i emocje kolegów. Modeluj wyrażenia, takie jak "Rozumiem, dlaczego to może być przykre" lub "To dobre pytanie." To buduje zaufanie i otwartość.
Wybieraj zasoby i język, które są dokładne, ale wrażliwe na poziom rozwoju uczniów. Przejrzyj materiały, aby upewnić się, że są odpowiednie, i wyjaśnij terminy lub koncepcje w razie potrzeby.
Zaproś uczniów do zadawania pytań i dzielenia się myślami na temat 5W. Wspieraj refleksję, zadając pytania typu "Jak byś się czuł, gdyby..." lub "Dlaczego tak myślisz...?", aby pogłębić zrozumienie.
Check in with students after the lesson to see how they’re feeling. Offer time for journaling or private conversations if needed, and remind them of resources for support.
5W i H niewolnictwa w Ameryce to: Kto był dotknięty, Co się wydarzyło, Kiedy miało miejsce, Gdzie się odbyło, Dlaczego trwało i Jak ludzie się opierali lub jak to się skończyło. Ten schemat pomaga uczniom zrozumieć kluczowe fakty i przyczyny.
Aby nauczyć uczniów szkoły podstawowej 5W i H niewolnictwa w Ameryce, używaj materiałów dostosowanych do wieku, takich jak źródła pierwotne, filmy i plansze opowieści. Zachęcaj uczniów do odpowiadania na pytania Kto, Co, Kiedy, Gdzie, Dlaczego i Jak, korzystając z organizatorów graficznych i kreatywnych ilustracji.
Dobrym rozwiązaniem jest aktywność na planszy opowieści. Poproś uczniów o stworzenie sześciu ilustrowanych komórek, z których każda odpowiada na jedno z 5W i H dotyczących niewolnictwa w Ameryce, z podpisami i wizualizacjami w celu wzmocnienia zrozumienia.
Używanie wielu źródeł, takich jak podręczniki, źródła pierwotne i filmy, zapewnia bardziej dokładny i wszechstronny obraz niewolnictwa, pomagając uczniom zrozumieć jego złożoność i wpływ z różnych perspektyw.
Tworząc narracyjną planszę opowieści, upewnij się, że każda komórka odpowiada na konkretne pytanie 5W lub H, używaj jasnych podpisów i wybieraj wizualizacje dokładnie odzwierciedlające wydarzenia historyczne i postacie. Zachęcaj do kreatywności i dokładności.