Podsumowanie otworów

Ta aktywność Storyboard That jest częścią planów lekcji dla Dziury




Aktywność Kopiowania*


Przegląd Działań

Wyjątkowym sposobem na pomoc studentom w śledzeniu historii jest umożliwienie im śledzenia wydarzeń z niego. To nie tylko świetny sposób na uczenie części wątku, ale również wzmocnienie ważnych wydarzeń i pomaganie studentom rozwijać większe zrozumienie struktur literackich. Dla powieści, która ma wiele działek, jest to doskonały sposób, aby uczniowie zachowywali wszystko prosto. Na poziomie podstawowym istnieje wiele sposobów spreparowania części opowieści.

Nauczyciele mogą poprosić uczniów, aby utworzyli storyboard, który uwzględnia pojęcie narracyjnego łuk w powieści, posługując się dowolnymi przykładami pochodzącymi ze szablonami znalezionymi w artykule Części części opowieści.




Przykładowe wykresy szczeliny

Wprowadzenie

Stanley Yelnats wierzy, że jego rodzina jest przeklęta, ponieważ jego wielki dziadek nie spełnił obietnicy dla pani Zeroni.


Problem

Stanley oskarżony o kradzież parę butów i zostaje wysłany do obozu dla chłopca.


Wydarzenia

W obozie chłopcy są zmuszani do kopania dziur przez cały dzień. Stanley przyjaźnia się z nazwą Zero, a on znajdzie szampon.


Punkt kulminacyjny

Przekleństwo tej rodziny zostaje podniesione, gdy przenosi Zero na szczyt góry.


Rozkład

Chłopcy spędzają tydzień z dala od obozu, jedząc cebulę, zanim zdecydują się wrócić i poszukać skarbu.


Wniosek

Z podniesionym przekleństwem szczęście dwóch chłopców się odwraca; Odkrywają skarb, wyjeżdżają z obozu, tata Stanleya wymyśla eliminatora zapachów, Zero dowiaduje się o swojej mamie, obóz jest zamknięty i wszystko jest po prostu idealne!



Aktywność Kopiowania*


Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)


Instrukcje dla studentów

Utwórz wizualne łuki dziur .


  1. Oddziel historię do Wstępu, Problemu, Zdarzeń, Climax, Problemu Rozwiązuje się i Podsumowania.
  2. Utwórz obraz reprezentujący ważną chwilę lub zestaw wydarzeń dla każdej z części historii.
  3. Napisz opis każdego kroku w Archiwum zdarzeń.



Aktywność Kopiowania*



Jak Uczyć Łuku Narracyjnego w Klasie Podstawowej

1

Zidentyfikuj Elementy Łuku Narracyjnego

Pierwszym krokiem jest wyjaśnienie uczniom elementów łuku narracyjnego. Nauczanie słownictwa łuku narracyjnego wzmocni uczniów i pomoże im rozróżnić części łuku.

2

Najpierw Znajdź Punkt Kulminacyjny

Często uczniowie są przytłoczeni tym, od czego zacząć, i jak na ironię, rozpoczęcie od środka wydaje się pomocne. Jeśli uczniowie najpierw odnajdą punkt zwrotny, moment, po którym nic nie jest już takie samo, wtedy wszystko inne w narracji ułoży się na swoim miejscu.

3

Wypełnij Inne Ważne Wydarzenia

Po znalezieniu punktu kulminacyjnego uczniowie mogą wypełnić elementy łuku, które znajdują się przed i po nim, aby zrozumieć pełną narrację. Niektórzy uczniowie będą potrzebować rusztowań, gdy nauczyciel będzie chodził po sali.

Często zadawane pytania dotyczące schematu i podsumowania wykresu otworów

Jak mogę śledzić wydarzenia w historii?

Najłatwiejszym sposobem śledzenia wydarzeń w narracji jest utworzenie fabuły dla narracji. To wizualna reprezentacja góry, z wczesnymi wydarzeniami fabularnymi wspinającymi się po górze i późniejszymi wydarzeniami schodzącymi po drugiej stronie.

Jaki jest punkt kulminacyjny lub punkt zwrotny Holes?

W opowiadaniu Holes główny bohater Stanley jest pewien, że jest przeklęty. Wpada w tarapaty i trafia do obozu dla chłopców. Punktem zwrotnym tej historii jest moment, w którym przenosi swojego przyjaciela na górę i klątwa zostaje zdjęta.

Co to jest łuk narracyjny?

Narracyjny łuk historii odnosi się do sposobu, w jaki historia jest ułożona. Na początku przedstawiane są otoczenie i postacie, i zaczyna się dziać. Łuk wznosi się do punktu kulminacyjnego, po którym nic już nie będzie takie samo. W końcu akcja zaczyna się kończyć, a historia bohaterów zostaje rozwiązana.

Więcej Storyboard That dla Których Działania

Dziury



Aktywność Kopiowania*