Tinker v. Des Moines Vocabulary

Podczas studiowania historii ważne jest, aby studenci dobrze rozumieli podstawową terminologię, która będzie używana na zajęciach. To pozwala im lepiej zrozumieć wydarzenia i mieć słownictwo potrzebne do prowadzenia dyskusji w klasie. W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą scenorys, który definiuje i ilustruje co najmniej cztery główne terminy używane w omawianiu sprawy Tinker vs. Des Moines . Nauczyciele mogą wstępnie wybrać terminy, które chcieliby uczyć uczniów, lub mogą skorzystać z sugerowanej listy poniżej.

Tinker v. Des Moines Vocabulary

• Mowa symboliczna
• Protest / Petycja
• Szkoła publiczna
• wojna wietnamska
• Łamać
• Pierwsza Poprawka
• Cichy protest
• Mowa zapalna
• Środowisko edukacyjne
• Free Speech
• Opinia większości
• Zdanie odrębne

Termin:

Cel: Stwórz wizualną tablicę słownictwa, która definiuje i ilustruje słownictwo w przypadku Tinker vs. Des Moines.

Instrukcje dla uczniów:

1. Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
2. W polach tytułowych określ wybrane kluczowe terminy.
3. W polach opisu wpisz definicję terminu.
4. Utwórz wizualizację dla każdego terminu, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
5. Zapisz i prześlij swoją scenorys.

Wymagania: muszą mieć 4 terminy, prawidłowe definicje i odpowiednie ilustracje dla każdego, które demonstrują zrozumienie słów.