Protest prowadzony przez dzieci Tinkera nie był jedynym protestem przeciwko wojnie w Wietnamie. W miarę jak liczba ofiar śmiertelnych w Ameryce wzrastała przez całą wojnę, coraz więcej Amerykan głośno sprzeciwiało się ich zaangażowaniu w wojnę. Chociaż druciarze byli zbyt młodzi, aby głosować, zdecydowali się przenieść protesty wojny do swoich klas.
Badając protesty związane z wojną w Wietnamie, uczniowie lepiej zrozumieją, że działania majsterkowicza nie były tak rzadkie, jak początkowo sądzili. W tej aktywności uczniowie utworzą mapę pająków, która ilustruje co najmniej 3 protesty, które miały miejsce przeciwko wojnie. Należy zachęcać studentów do zbadania zarówno konkretnych protestów, jak i ogólnych form protestów, takich jak palenie szkiców kart i korzystanie z muzyki popularnej. Nauczyciele mogą również zachęcać uczniów do wskazania, w jaki sposób te formy protestów trwały w naszym społeczeństwie po wojnie w Wietnamie.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stwórz mapę pająków ilustrującą różne protesty przeciwko wojnie w Wietnamie.
Instrukcje dla uczniów
Rozwiń zrozumienie, kierując uczniów do analizy źródeł pierwotnych, takich jak zdjęcia protestów, artykuły z gazet i relacje z pierwszej ręki. Pomaga to im bezpośrednio połączyć się z perspektywami z czasów wojny w Wietnamie i uczynić swoje badania bardziej żywymi i autentycznymi.
Pokaż uczniom, jak korzystać z zaufanych stron, takich jak Library of Congress lub National Archives, aby znaleźć odpowiednie, przyjazne dla uczniów materiały na temat protestów podczas wojny w Wietnamie. Pokaż, jak przeprowadzać wyszukiwania słów kluczowych i filtrować wyniki według daty lub typu, aby znaleźć najlepsze dopasowania.
Zachęcaj uczniów, aby pracowali w parach lub małych grupach, aby analizować obrazy lub dokumenty, zadając pytania o to, kto je stworzył i jaki przekaz był zamierzony. Ułatw krótkie dyskusje w celu dzielenia się ustaleniami i perspektywami.
Niech uczniowie wybiorą jeden lub dwa kluczowe cytaty lub obrazy z ich badań i dodadzą je do opisów mapki spider. Modeluj, jak cytować źródła w prosty sposób, podkreślając znaczenie przyznania kredytu.
Przeprowadź dyskusję na temat tego, jak korzystanie z oryginalnych materiałów zmieniło lub pogłębiło ich zrozumienie ruchów protestacyjnych. Podkreśl wartość bezpośrednich dowodów w budowaniu empatii historycznej i wglądu.
Major Vietnam War protests included the Kent State protest of 1970, the Pentagon protest in 1967, the March Against The Vietnam War in D.C. in 1965, and widespread draft card burning. These demonstrations reflected growing public opposition to U.S. involvement in Vietnam.
Students can research Vietnam War protests by exploring historical events, photos, news articles, and music from the era. Visualizing these protests using a spider map helps them organize information about different types of protests and their significance.
A spider map activity is a graphic organizer where students illustrate various Vietnam War protests, such as teach-ins or anti-war music, by creating labeled sections with brief descriptions and visuals for each protest.
Americans protested the Vietnam War due to rising casualties, opposition to the draft, and disagreement with U.S. military involvement. Many believed the war was unjust and wanted to influence government policy.
The Tinker case involved students wearing black armbands to protest the Vietnam War, highlighting how even young people brought anti-war activism into classrooms and sparked a landmark Supreme Court decision on student free speech.