Jeden zabawy i łatwy sposób, aby pamiętać, kolejność różnych typów promieniowania, to za pomocą tego mnemoniczną „R ed m onkeys I n v ans rzystania rentgenogram g dziewczęta”. Fajnie jest też, gdy twoi uczniowie wymyślają własne! W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą wykres widma EM . Powinny one uwzględniać zastosowania i zagrożenia związane z każdym rodzajem promieniowania i mogą tworzyć własne mnemoniki. Studenci mogą wykorzystać utworzony przez siebie wykres jako przegląd, a tę czynność można wykonać na początku lub na końcu jednostki.
Aktywność tę można łatwo różnicować i modyfikować dla uczniów, usuwając wiersze i usuwając lub dodając informacje. Wytnij przykładową tabelę i poproś uczniów, aby ułożyli ją jak puzzle. Ewentualnie poproś każdego ucznia lub małą grupę o wypełnienie każdej kolumny, a następnie połącz kolumny, aby uzyskać pełne spektrum. Możesz również poprosić uczniów o zapisanie długości fali i zakresów częstotliwości na mapie, chociaż może to być trudne, ponieważ często różne części promieniowania nakładają się, a studenci mogą stwierdzić, że liczby znalezione dla zakresów różnią się w zależności od witryny.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz wykres ilustrujący widmo elektromagnetyczne i jego właściwości.
Połącz elektromagnetyczny spektrum z aktualnościami, udostępniając artykuły lub filmy o ostatnich odkryciach lub technologiach korzystających z fal EM. To sprawia, że temat jest bardziej zrozumiały i pomaga uczniom zobaczyć jego wpływ na życie codzienne.
Zbierz krótkie, dostępne wiadomości na tematy takie jak kamery podczerwieni, Wi-Fi, promienie rentgenowskie lub bezpieczeństwo ultrafioletowe. Wstępny wybór zapewnia, że treści odpowiadają poziomowi czytania uczniów i celom programu nauczania.
Podziel uczniów na grupy i każdej z nich przydziel inną wiadomość o zastosowaniu lub odkryciu spektrum EM. Wspólne czytanie zwiększa zaangażowanie i pomaga uczniom budować powiązania między nauką a codziennym życiem.
Poproś każdą grupę o określenie, która część spektrum EM jest opisywana w ich artykule oraz podsumowanie jej właściwości, zastosowań i zagrożeń. Ten krok pogłębia zrozumienie i wzmacnia koncepcje na wykresie.
Niech każda grupa zaprezentuje swoją historię i doda zastosowanie lub zagrożenie w odpowiedniej sekcji wykresu spektrum EM. Ten proces współpracy wzbogaca zasoby klasy i zachęca do nauki od rówieśników.
Spektrum elektromagnetyczne to zakres wszystkich rodzajów promieniowania elektromagnetycznego, od fal radiowych po promieniowanie gamma. Zrozumienie go pomaga uczniom zobaczyć, jak różne formy światła są używane w codziennym życiu, technologii i nauce, co czyni go kluczowym pojęciem naukowym dla uczniów od 6. do 12. klasy.
Aby nauczyć o zastosowaniach i zagrożeniach, poproś uczniów o stworzenie wykresu z kolumnami dla każdego rodzaju promieniowania EM. Pod każdą, wymień częstotliwość/długość fali, zastosowania w rzeczywistości (np. mikrofale do gotowania) i zagrożenia (np. UV powodujące oparzenia słoneczne). Grafiki i mnemotechniki sprawiają, że lekcja jest bardziej zapadająca w pamięć i angażująca.
Zachęć uczniów do wymyślenia kreatywnych mnemotechnik, takich jak "Czerwone Małpy Wjeżdżają Na X-ray Szklane" do zapamiętania kolejności: Radio, Mikrofale, Podczerwień, Widzialne, Ultrafiolet, Rentgen, Gamma. Tworzenie własnych technik pomaga w zapamiętywaniu i uczestnictwie.
Dostosuj złożoność wykresu: usuń lub dodaj wiersze, upraszczaj informacje lub przypisz kolumny indywidualnym uczniom lub grupom. Dla uczniów mających trudności, skup się na mniejszej liczbie typów promieniowania; dla zaawansowanych uczniów, dodaj długość fali i zakresy częstotliwości lub bazujące na badaniach rozszerzenia.
Użyj pracy grupowej, przydzielając każdemu uczniowi lub grupie określony rodzaj promieniowania do zbadania i wypełnienia na tabeli klasowej. Następnie połącz prace wszystkich, aby uzyskać pełne spektrum. To podejście zachęca do współpracy i głębszego zrozumienia zastosowań i zagrożeń spektrum EM.