Wyjątkowym sposobem na pomoc studentom w śledzeniu historii jest umożliwienie im śledzenia wydarzeń z niego. To nie tylko świetny sposób na uczenie części wątku, ale również wzmocnienie ważnych wydarzeń, które pomagają uczniom lepiej zrozumieć, w jaki sposób zdarzenia pasują do siebie, aby zapewnić ogólną strukturę historii.
Ten przykład identyfikuje sześć głównych wydarzeń:
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Student Instructions
Wizualne osie czasu pomagają uczniom zobaczyć kolejność wydarzeń w opowieści z łatwością. Prezentacja kluczowych wydarzeń za pomocą obrazów i krótkich opisów ułatwia wszystkim uczniom śledzenie i zapamiętywanie fabuły.
Poproś uczniów o wypisanie głównych wydarzeń z opowieści, a następnie umieszczenie każdego z nich w kolejności na osi czasu. W ten sposób wzmocnią swoje zrozumienie przyczyny i skutku.
Poproś uczniów, aby ilustrowali każde wydarzenie rysunkiem lub znaleźli pasujący obraz cyfrowy. Wizualizacje sprawiają, że oś czasu jest bardziej atrakcyjna i wspierają zrozumienie, zwłaszcza dla uczniów wzrokowych.
Zaproś uczniów do prezentowania swoich osi czasu przed klasą. Powtórne opowiadanie pomaga im internalizować kolejność wydarzeń i wzmacnia umiejętności języka ustnego.
Zaprezentuj gotowe osie czasu na ścianie lub tablicy ogłoszeń. To świętuje pracę uczniów i zapewnia przydatną odniesienie do przyszłych lekcji na temat sekwencji lub struktury fabuły.
Główne wydarzenia w "Zlateh Koza" obejmują: Reuven prosi Aarona, aby zabrał Zlateh do rzeźnika, emocjonalne pożegnanie rodziny, Aaron zostaje złapany w burzę śnieżną, znajduje schronienie w stogu siana z Zlateh, przeżywa razem z nią, a w końcu Aaron i Zlateh wracają do domu, gdzie rodzina decyduje się ją zatrzymać.
Aby nauczyć sekwencji wydarzeń za pomocą tej historii, poproś uczniów, aby wypisali kluczowe momenty opowiadania w kolejności, omówili, jak każde wydarzenie łączy się z następnym, i użyli wizualnych osi czasu lub plansz do wzmocnienia zrozumienia struktury fabuły.
Prosta aktywność z osiami czasu polega na tym, że uczniowie piszą lub ilustrują każde główne wydarzenie z opowiadania w kolejności. Mogą używać ramek lub narzędzi cyfrowych, aby pokazać postęp, pomagając im wizualizować, jak rozwija się fabuła.
Sekwencjonowanie pomaga uczniom zrozumieć strukturę opowiadania, poprawić rozumienie tekstu i zrozumieć, jak wydarzenia prowadzą do siebie. To rozwija myślenie krytyczne i ułatwia uczniom powtórne opowiadanie lub analizę historii.
Aktywność sekwencjonowania dla "Zlateh Koza" jest najbardziej odpowiednia dla uczniów klas 4-5, ponieważ wzmacnia rozwój fabuły i umiejętności rozumienia tekstu odpowiednie dla starszych uczniów szkoły podstawowej.