Com frequência, nossos alunos estão desconectados dos eventos mundiais ao seu redor. As mídias sociais de todos os tipos permeiam suas vidas, mas muitas vezes limitam-se à comunicação entre amigos e anúncios. A mídia social certamente abriu as possibilidades para todos nós nos conectarmos com o mundo, e ainda assim muitas pessoas permanecem em sua própria pequena bolha. Dentro ou fora de uma sala de estudos sociais, faça com que seus alunos se tornem mais conscientes como cidadãos.
Em que você gostaria que seus alunos se concentrassem? Notícias locais? Noticias nacionais? Noticias do mundo? Alguma coisa nas notícias conta como um evento atual? E os alunos que escolhem o mesmo evento?
Os professores devem escolher o tipo de evento atual e qual é o objetivo principal da tarefa. A atividade pode ser um resumo simples de um evento atual, ou pode ser expandida para uma apresentação para outros alunos, ou ser usada como um começo para discussão ou debate em sala de aula. Dependendo dos objetivos de aprendizado e desempenho, os professores podem desejar que os alunos participem da aula ou até ensinem ou conduzam uma discussão como o "especialista em eventos".
Há certamente muitas maneiras de incorporar um storyboard de evento atual em sua sala de aula. Você não precisa ser um professor de estudos sociais para incorporar eventos atuais em seu currículo; qualquer professor pode fazer isso. Há todos os tipos de acontecimentos no mundo que se relacionam com vários assuntos e podem envolver os alunos na discussão sobre tópicos atuais da sala de aula. Os eventos atuais podem ser a inspiração para o aprendizado baseado em projetos, especialmente se houver um problema real que você deseja que os alunos abordem.
Uma turma pode twittar ou postar em outros storyboards de redes sociais que explicam, resumem ou representam um evento ou problema atual. Caberia ao professor decidir se as opiniões dos alunos também seriam representadas. Seria uma boa oportunidade para os alunos analisarem criticamente os acontecimentos mundiais ou questões controversas, mas provavelmente qualquer storyboard controverso deve permanecer privado e compartilhado dentro da classe.
A 5 Ws (W ho, chapéu de W, W aqui, galinha W, e W hy) permitem que os alunos a mergulhar em um evento e pensar sobre ele a partir de ângulos diferentes. Peça aos alunos que apresentem 5 perguntas W para um evento atual por conta própria. Os alunos podem ter o mesmo evento atual e depois fazer perguntas diferentes que podem ser compartilhadas em uma discussão.
Depois de discutir um evento ou problema atual (ou depois de atribuir uma leitura), peça aos alunos que planejem um ensaio editorial ou persuasivo em um storyboard. Use os planos para guiar um debate / discussão ou continue com um texto para acompanhar o storyboard. Outra opção é criar um anúncio de serviço público.
Alguns eventos nas notícias se relacionam muito bem com a literatura e podem ajudar os alunos a entender melhor um ou ambos. Peça aos alunos que criem um storyboard que descreva como o evento se relaciona com uma peça de literatura. Caberia ao professor incluir apenas literatura lida na turma / turma, ou incluir todos os livros, poemas, contos, peças etc.
Os alunos provavelmente se tornarão mais ávidos leitores de notícias quando perceberem como os eventos atuais se relacionam com eles. Peça aos alunos que descrevam uma conexão pessoal com um evento atual, até mesmo uma conexão oblíqua, e compartilhem voluntários com a turma.
Para eventos com uma sequência de eventos, peça aos alunos que criem uma linha do tempo ou uma narrativa da ação. Observar etapas distintas pode ajudar os alunos a compreender melhor o evento.
Peça aos alunos que coletem informações de um artigo de notícias ou de outras fontes e criem um infográfico relacionado ao evento atual. O infográfico pode mostrar dados demográficos ou estatísticas que reforcem a compreensão de vários elementos do evento atual, como causas, efeitos, posições políticas, opções futuras, etc. Para obter ajuda para começar, confira nossa galeria de modelos de infográfico.
Olhe para ver quanto mudou ... ou quanto permaneceu o mesmo. Uma razão importante pela qual estudamos história é aprender com o passado. Peça aos alunos que comparem algo que está acontecendo no mundo hoje com um evento passado relacionado. Talvez conecte um protesto recente a um durante o movimento dos direitos civis dos anos 60.
O T-Chart é extremamente versátil e muito útil. Há muitas coisas que você pode colocar seus alunos lado a lado. Peça aos alunos que criem um storyboard T-Chart que analise qualquer uma das comparações a seguir para um evento atual.
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Os storyboards de eventos atuais podem ser feitos usando qualquer um dos layouts e com qualquer número de células. Uma única célula no layout 16x9 é suficiente para uma breve visão geral, mas se o evento for complexo, várias células em uma configuração diferente podem ser mais apropriadas. Dê uma olhada nas minhas sugestões abaixo!
Layout | Imagem | Atividades atuais do evento |
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Storyboard tradicional |
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Layout 16x9 |
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Mapa de aranha |
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Timeline |
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Grade |
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T-Chart |
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Modelo de Frayer |
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A incorporação de eventos atuais nas aulas pode ajudar os alunos a desenvolver habilidades de pensamento crítico, aprofundar sua compreensão do assunto e incentivá-los a permanecer engajados no processo de aprendizagem. Também ajuda os alunos a conectar o que estão aprendendo na sala de aula com o mundo real e os ajuda a ver a relevância do que estão aprendendo. Ao discutir os eventos atuais, os professores também podem promover um senso de cidadania global e ajudar os alunos a entender seu lugar em uma comunidade maior.
Você pode incorporar eventos atuais em assuntos que não são tradicionalmente associados a eles, encontrando artigos de notícias relacionados ao assunto. Por exemplo, se estiver dando uma aula de matemática, você pode usar os dados da eleição atual para ensinar estatística. Se você estiver dando uma aula de artes da linguagem, pode pedir aos alunos que analisem um discurso de um líder político ou um artigo de notícias sobre uma controvérsia literária.
Para garantir que os eventos atuais não se tornem uma distração do currículo, é importante vinculá-los ao assunto que você está ensinando. Você pode fazer isso criando planilhas que exijam que os alunos analisem o artigo em relação ao que estão aprendendo. Você também pode ter discussões em classe que conectem eventos atuais ao currículo. Também é importante limitar a quantidade de tempo gasto em eventos atuais para garantir que eles não prejudiquem outros aspectos importantes do currículo.
Para criar planilhas que incorporem eventos atuais, você pode começar encontrando um artigo de notícias que seja relevante para o seu assunto. Em seguida, crie perguntas que exijam que os alunos analisem e pensem criticamente sobre o artigo. Por exemplo, você pode pedir aos alunos que resumam o artigo, identifiquem pontos-chave e discutam como ele se relaciona com o que estão aprendendo. Você também pode pedir aos alunos que escrevam uma redação ou concluam um projeto com base no artigo.