Um uso comum para Storyboard That é para ajudar os alunos a criar um diagrama de enredo dos eventos de uma história. Não só isso é uma ótima maneira de ensinar as partes do enredo, mas reforça os grandes eventos e ajuda os alunos a desenvolver uma maior compreensão das estruturas literárias.
Os alunos podem criar um storyboard capturando o arco narrativo em um trabalho com um storyboard de seis células contendo as principais partes do diagrama de enredo. Para cada célula, peça aos alunos que criem uma cena que siga a história em seqüência usando: Exposição, Conflito, Ação Crescente, Clímax, Ação em Queda e Resolução.
Hazel sabe que sua vida é limitada. A respiração de Hazel é severamente limitada devido ao câncer em seus pulmões, e ela respira com a ajuda de um tanque de oxigênio portátil e tubos.
Hazel faz amizade com um sobrevivente de câncer chamado Augustus, mas não quer se envolver romanticamente com ele para evitar quebrar seu coração quando ela morre.
Hazel e Augustus crescem mais perto junto com um amor compartilhado do livro Uma aflição imperial por Peter Van Houten. Eles escrevem para Van Houten para descobrir os detalhes de seu final inacabado, e quando ele se recusa a dizer-lhes, eles planejam uma viagem para visitá-lo.
Hazel e Augustus estão decepcionados por Peter Van Houten em Amsterdã, mas eles crescem mais juntos como resultado da viagem. Hazel concorda em começar uma relação romântica com Augustus apenas para saber que seu câncer retornou e não pode ser tratado.
À medida que a saúde de Augustus se deteriora, Hazel e Gus aproximam-se e ajudam-se mutuamente a lidar com sua dor física e emocional.
Augustus morre, mas Hazel é grato para amá-lo e sente confortado pelo elogio que deixou atrás para ela.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Crie um diagrama visual da trama da Falha em Nossas Estrelas .
Melhore suas aulas de literatura incentivando os estudantes a mergulhar mais profundamente nas motivações e no crescimento dos personagens ao longo da história. Análise de personagens ajuda os estudantes a entender melhor os elementos literários e a se conectar com o texto.
Selecione Hazel ou Augustus como foco da sua atividade. Focar em um personagem permite que os estudantes observem o desenvolvimento ao longo de toda a narrativa e façam conexões mais detalhadas.
Oriente os estudantes a identificar de três a cinco traços de personalidade ou motivações para o personagem escolhido. Peça que encontrem exemplos ou citações específicas do livro que apoiem cada traço.
Peça aos estudantes que desenhem um mapa do personagem usando ilustrações, símbolos ou imagens que representem aspectos importantes do personagem. Mapeamento visual torna traços abstratos mais concretos e memoráveis.
Peça aos estudantes que apresentem seus mapas de personagens para a turma ou em pequenos grupos. Estimule a discussão sobre como o personagem muda ao longo da história e o que influencia essas mudanças.
Um diagrama de enredo para "A Culpa é das Estrelas" delineia visualmente os principais eventos da história, incluindo a exposição, conflito, ação crescente, ponto culminante, ação decrescente e resolução. Ajuda os estudantes a resumir e compreender a estrutura narrativa do romance.
Para ensinar a estrutura do enredo de "A Culpa é das Estrelas", peça aos estudantes que criem um storyboard de seis células, cada uma representando uma parte principal do diagrama de enredo—exposição, conflito, ação crescente, ponto culminante, ação decrescente e resolução. Essa abordagem visual reforça a compreensão dos elementos literários.
Os principais eventos são: a luta de Hazel contra o câncer (exposição), conhecer Augustus e hesitar em se aproximar (conflito), criar vínculo com um livro e planejar uma viagem (ação crescente), o encontro decepcionante com o autor e a recaída de Augustus (ponto culminante), apoiar-se enquanto Augustus declina (ação decrescente), e Hazel encontra conforto após sua morte (resolução).
Usar um storyboard envolve os estudantes visualmente e de forma criativa, facilitando a compreensão e memorização da estrutura de uma história. Incentiva a participação ativa e a compreensão mais profunda dos arcos narrativos em salas de aula de ensino fundamental e médio.
Para uma atividade eficaz de diagrama de enredo, forneça instruções claras, use uma história familiar, incentive cenas detalhadas e descrições concisas, e permita criatividade. Trabalho em grupo ou individual pode ser usado para promover colaboração ou análise independente.