Os alunos vão decidir o que eles acham que são as partes importantes do texto são e categorizá-los no início, meio e fim da história. Ter os alunos decidir sobre o início, meio e fim vai ajudá-los a quebrar o texto e torná-lo mais fácil de escolher um ou dois eventos principais para criar. Os alunos podem planejar suas idéias com um parceiro ou individualmente e decidir quais as partes principais que gostariam de adicionar ao seu storyboard.
O storyboard abaixo mostra dois exemplos para o início, meio e fim, mas você poderia definir uma série de quadros para os alunos a usar, dependendo da capacidade do aluno ou a duração do texto.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Faça um resumo do storyboard de Amos e Boris .
Crie uma rubrica simples para avaliar os painéis de histórias dos estudantes. Use critérios claros como precisão dos eventos, completude (início, meio, fim) e qualidade das frases. Isso ajuda você a fornecer feedback consistente e os estudantes sabem o que é esperado.
Revise a tarefa e mostre exemplos de painéis completos. Aponte o que os torna eficazes, como desenhos claros e frases detalhadas sob cada quadro. Isso prepara os estudantes para o sucesso desde o início.
Encoraje os estudantes a discutir os momentos-chave da história com um parceiro ou pequeno grupo. Faça perguntas orientadoras como, “Quais mudanças acontecem para Amos ou Boris nesta parte?” para ajudá-los a focar nos principais eventos ao invés de detalhes menores.
Ofereça estruturas simples de frases (por exemplo, “Primeiro, Amos…”, “No meio, Boris…”). Isso ajuda estudantes mais jovens a escrever com confiança e garante que seus resumos sejam claros e conectados a cada imagem.
Reserve alguns minutos para que os estudantes compartilhem seus painéis em duplas ou pequenos grupos. Incentive comentários positivos e feedback construtivo, para que os estudantes aprendam uns com os outros e melhorem suas habilidades de resumir.
A great summary activity for Amos and Boris is to have students create a storyboard showing two main events from the beginning, middle, and end of the story, with a sentence under each picture. This helps students identify key plot points and improves comprehension.
Teach beginning, middle, and end with Amos and Boris by guiding students to break down the story into three parts. Have them select main events for each section, then illustrate and write about these events to build understanding of story structure.
Effective ways for 2nd or 3rd graders to summarize Amos and Boris include making a storyboard, drawing pictures of key events, and writing simple sentences to explain each part. Working with a partner can also boost engagement.
The number of storyboard frames can vary. Typically, students use six frames—two for the beginning, two for the middle, and two for the end. Adjust the number based on student ability and story length.
Identifying main events helps students understand plot structure, improve comprehension, and practice summarizing. It also builds skills for retelling stories and analyzing literature.