Semelhante ao domínio do processo de substituição de pronomes de objetos diretos ou de pronomes de objetos indiretos isoladamente, é importante que os alunos pratiquem a substituição ou o uso de ambos juntos. Como os alunos consideram ter pronomes de objetos diretos e indiretos na mesma cláusula, eles percebem a complexidade do tópico ea atenção cuidadosa que ela requer. Através da prática intencional, repetida, os alunos irão dominar o conceito e ser capaz de trabalhar mais rapidamente. Inicialmente, é importante trabalhar passo a passo:
Peça aos alunos que almejam e escrevam diferentes tipos de frases originais: aquelas com verbos simples, aquelas com particípios, aquelas com infinitivos, e se forem avançadas o suficiente, aquelas com comandos. Tenha em mente que o passo # 5 será um pouco diferente para frases com comandos. Os alunos podem rotular as colunas para suas sentenças pretendidas e, em seguida, passar por cada etapa metodicamente como modelado neste storyboard. Assegure-se de que os alunos demonstrem claramente cada passo.
Nível de Ensino 9-12
Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)
Tipo de Atribuição Individual ou Parceiro
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