Processo de Pronomes de Objetos Diretos e Indiretos em Espanhol

Visão Geral da Atividade

Semelhante ao domínio do processo de substituição de pronomes de objetos diretos ou de pronomes de objetos indiretos isoladamente, é importante que os alunos pratiquem a substituição ou o uso de ambos juntos. Como os alunos consideram ter pronomes de objetos diretos e indiretos na mesma cláusula, eles percebem a complexidade do tópico ea atenção cuidadosa que ela requer. Através da prática intencional, repetida, os alunos irão dominar o conceito e ser capaz de trabalhar mais rapidamente. Inicialmente, é importante trabalhar passo a passo:

1. Identificar o objeto direto
2. Identificar o objeto indireto
3. Determine qual pronome é apropriado para substituir o objeto direto
4. Determine qual pronome é apropriado para substituir o objeto indireto
5. Reorganize a sentença de modo que ambos os pronomes estejam antes do verbo conjugado eo pronome indireto do objeto esteja antes do pronome direto do objeto
6. Determine se existe um particípio ou infinitivo presente e, portanto, se existe uma segunda maneira de escrever a frase. Se assim for, escreva a sentença uma segunda vez, mantendo o indireto antes do direto e anexando tanto ao particípio ou infinitivo.
7. Se os dois pronomes começarem com "L", mude o pronome de objeto indireto para "se".

Peça aos alunos que almejam e escrevam diferentes tipos de frases originais: aquelas com verbos simples, aquelas com particípios, aquelas com infinitivos, e se forem avançadas o suficiente, aquelas com comandos. Tenha em mente que o passo # 5 será um pouco diferente para frases com comandos. Os alunos podem rotular as colunas para suas sentenças pretendidas e, em seguida, passar por cada etapa metodicamente como modelado neste storyboard. Assegure-se de que os alunos demonstrem claramente cada passo.

Instruções de Modelo e de Classe

(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)