Um objetivo de longo prazo pode não ser alcançado por um ano ou mais. Embora o fim esteja longe, a ação pode estar mais próxima do que os estudantes percebem. Peça aos alunos que reflitam sobre a atividade anterior. Peça-lhes que se lembrem da ideia de progressão e, em seguida, leia-os deste cenário.
Jim quer administrar sua própria empresa. Ele quer administrar uma pequena empresa de TI na cidade em que cresceu. Seu objetivo a longo prazo é ser capaz de sustentar sua família enquanto cria empregos e oportunidades para os outros. Atualmente Jim está no ensino médio. Ele precisa de ajuda com seu plano de ação. Nas próximas três células, descreva o que Jim deve fazer em seguida para que ele consiga atingir seu objetivo.
Depois que eles lerem esse cenário, peça aos alunos que criem um storyboard que identifique três ações que Jim pode tomar para atingir sua meta de longo prazo. . Metas de longo prazo podem parecer esmagadoras e estressantes. Planos de ação podem aliviar esse estresse e transformar algo assustador em algo viável. Isso ajuda a reforçar o objeto de aprendizado da última atividade. Você também pode pedir aos alunos que façam este exercício para seu próprio objetivo de longo prazo como uma atividade prolongada ou de auto-reflexão.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Jim quer administrar sua própria empresa. Ele quer administrar uma pequena empresa de TI na cidade em que cresceu. Seu objetivo a longo prazo é ser capaz de sustentar sua família enquanto cria empregos e oportunidades para os outros. Atualmente, Jim está no ensino médio e precisa de ajuda com seu plano de ação. Nas próximas três células, descreva o que Jim deve fazer em seguida para que ele consiga atingir seu objetivo.