Nesta atividade, os alunos praticarão uma das maneiras de resolver conflitos, concluindo um cenário que você ou outro colega de classe criou . O exemplo acima será copiado para a conta do professor quando você clicar em "Usar esta tarefa", e você poderá adaptá-lo conforme necessário e adicioná-lo como um modelo para os alunos concluírem. Os alunos podem escolher de que maneira gostariam de resolver o conflito e explicar por que selecionaram esse método.
Pense na outra pessoa como pessoa. Reconheça que as pessoas são imperfeitas, cometem erros e têm direito a suas próprias opiniões, constroem compreensão por razões por trás de ações ou comportamentos.
Ouça com a intenção de entender a perspectiva em vez de responder.
Quando as emoções estão envolvidas de ambas as partes, às vezes a lógica é ignorada, o que torna o conflito mais difícil de administrar. Alguns cenários exigem um tempo sem comunicação ou interação para resolver o conflito com eficácia.
Ter um terreno comum com uma pessoa ou pessoas com quem você está em conflito aumenta o respeito e humaniza-as.
Sem entender a perspectiva dos outros, você pode interpretar suas reações ou ações incorretamente.
Embora seja importante abordar e não ignorar conflitos, os conflitos nem sempre podem ser resolvidos ou podem levar um longo período de tempo. Priorizar seus pensamentos e energia em outras coisas e sair do conflito ou cenário pode ser a única opção.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Complete uma história com uma das diferentes maneiras de resolver um conflito.
Estabelecer normas no início ajuda os estudantes a entender o que se espera quando surgem desentendimentos. Revise suas regras com a turma e peça opiniões sobre como deve ser a resolução respeitosa de conflitos. Assim, os estudantes se sentem responsáveis e compreendem como agir com respeito durante os conflitos.
Demonstre como resolver um desacordo encenando uma situação e narrando seu raciocínio. Explique suas escolhas e sentimentos enquanto avança. Isso fornece aos estudantes um exemplo claro a seguir e torna o processo menos intimidante.
Forneça frases simples como ‘Eu me sinto... quando...’ ou ‘Podemos tentar...?’ para ajudar os estudantes a se expressarem com calma. Pratique essas frases juntos para que estejam prontos para usá-las em situações reais, fortalecendo sua confiança e habilidades de comunicação.
Forme duplas e atribua conflitos de exemplo para que atuem. Permita que troquem de papéis, praticando ambos os lados. Faça uma rodada de reflexão em sala para destacar estratégias bem-sucedidas e estimular a reflexão.
Convide os estudantes a compartilhar momentos em que resolveram conflitos pacificamente (de forma anônima, se necessário). Celebre seus esforços e discuta o que contribuiu para que essas soluções funcionassem. Isso ajuda a reforçar comportamentos positivos e a construir uma comunidade de sala de aula apoiadora.
Estratégias eficazes de resolução de conflitos para os alunos do 6º ao 12º ano incluem comunicação pessoa a pessoa, ouvir para compreender, tirar um tempo para se acalmar, encontrar interesses comuns, evitar suposições e saber quando seguir em frente. Essas técnicas ajudam os estudantes a abordar e resolver desentendimentos de forma respeitosa.
Use uma atividade baseada em cenários onde os estudantes escolhem um método de resolução e explicam sua escolha. Forneça um modelos de storyboard para que os alunos ilustrem e descrevam como resolveriam um conflito, tornando a aula interativa e relevante.
Ouvir para compreender ajuda os estudantes a ver diferentes perspectivas, reduz mal-entendidos e constrói empatia. Essa abordagem incentiva um diálogo respeitoso e uma resolução de conflitos mais eficaz na sala de aula.
Incentive os estudantes a tirar um tempo para se acalmar antes de responder. Pausar permite que as emoções se acalmem, facilitando uma comunicação calma e uma resolução mais eficaz do problema.
Forneça instruções claras e modelos flexíveis para que os estudantes possam completar a atividade sozinho ou com um parceiro. Permita que discutam cenários, escolham estratégias de resolução e compartilhem suas explicações juntos ou de forma independente.