Um uso comum para Storyboard That é para ajudar os alunos a criar um diagrama de plotagem dos eventos de uma história. Não só isso é uma ótima maneira de ensinar as partes do enredo, mas reforça os grandes eventos e ajudar os alunos a desenvolver uma maior compreensão das estruturas literárias.
Os alunos podem criar e mostrar um storyboard que captura o conceito da Estrutura de Cinco Atos , fazendo um storyboard de seis células, como o abaixo. Para cada célula, peça aos alunos que criem uma cena que siga os atos em ordem: prólogo, conflito, ação ascendente , clímax, ação descendente e desenlace.
O cenário é Elsinore Castle, na Dinamarca. O ex-rei de Demark morreu, e um grupo de soldados disse a seu filho, o príncipe Hamlet, que eles acreditam que viram seu fantasma. Hamlet mais tarde vê o fantasma e é realmente seu pai. Hamlet descobre que o rei foi envenenado pelo tio de Hamlet (o irmão do rei), que desde então se casou com a rainha e agora é o novo rei.
Hamlet sente que deve procurar vingança em nome de seu pai. No entanto, ele luta com a autenticidade do "fantasma" e é indeciso sobre seu curso de ação.
Claudius contrata dois dos velhos amigos de Hamlet, Rosencrantz e Guildenstern, para espionar o príncipe. Polônio, conselheiro-chefe de Cláudio, também espia Hamlet. A filha de Polônio, Ophelia, foi cortejada por Hamlet, mas agora parece rejeitá-la, talvez em um esforço para convencer Claudius de que está louco. Durante a ação ascendente, Hamlet tenta descobrir se Cláudio realmente matou seu pai. Quando ele ouve um grupo de atores estão vindo, ele pede que eles representam uma peça que retrata um rei sendo envenenado na orelha. Isso imita a maneira como o fantasma alega que ele foi morto. Hamlet pensa que, se Cláudio reagir, provará sua culpa.
Claudius deixa a peça e vai rezar o perdão por matar o pai de Hamlet. Hamlet ouve isso e quer matá-lo. No entanto, ele pensa que se ele mata enquanto ele está orando, Claudius vai para o céu.
Hamlet fala com sua mãe sobre o quanto está aborrecido por estar casada com Cláudio. Hamlet mata acidentalmente Polonius e é banido para a Inglaterra. Cláudio inclui uma carta ao rei da Inglaterra que ordena a execução de Hamlet. Hamlet escapa e volta para a Dinamarca. Ophelia, esmagada pelo desdém aparente de Hamlet e pela morte do pai, se afogou. Hamlet é desafiado a um fósforo de esgrima por Laertes, irmão de Ophelia, que responsabiliza Hamlet pelas mortes de sua irmã (Ophelia) e de seu pai (Polonius).
No jogo, Laertes envenena a ponta de sua espada. Claudius envenena uma xícara e tenta fazer Hamlet beber dela. Hamlet se recusa e Rainha Gertrude bebe dele. Laertes apunhala Hamlet. Eles se agarram, e Laertes é esfaqueado por sua própria espada e também envenenado. Hamlet faz Claudius beber do copo de veneno e, em seguida, apunhala com a espada envenenada. No final, apenas Horatio é deixado para contar a história. Fortinbras, rei da Noruega, chega para encontrar a família real morta, e alega a Dinamarca.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Criar um diagrama visual do enredo de Hamlet .
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | Tente Novamente | |
|---|---|---|---|---|
| Elementos Descritivos e Visuais | As células têm muitos elementos descritivos e fornecem ao leitor uma representação vívida. | As células têm muitos elementos descritivos, mas o fluxo de células pode ter sido difícil de entender. | Células têm poucos elementos descritivos, ou têm visuais que tornam o trabalho confuso. | As células têm poucos ou nenhuns elementos descritivos. |
| Gramática / Ortografia | Textables têm três ou menos erros de ortografia / gramática. | Textables têm quatro ou menos erros de ortografia / gramática. | Textables têm cinco ou menos erros de ortografia / gramática. | Textables têm seis ou mais erros de ortografia / gramática. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. O aluno fez a edição de pares e professores. | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. O aluno tem uma edição do professor ou do par, mas não ambos. | O estudante não fez nenhum dos pares, nem a edição do professor. | O trabalho não mostra nenhuma evidência de qualquer esforço. |
| Enredo | Todas as partes do gráfico estão incluídas no diagrama. | Todas as partes da trama estão incluídas no diagrama, mas uma ou mais é confusa. | Partes do gráfico estão faltando no diagrama, e / ou alguns aspectos do diagrama fazem o enredo difícil de seguir. | Quase todas as partes da parcela estão faltando no diagrama, e / ou alguns aspectos do diagrama tornam a trama muito difícil de seguir. |
Os professores podem começar dando definições simples e fáceis da estrutura dos cinco atos. Eles podem apresentar o contexto literário e o significado dessa estrutura na obra de Shakespeare. Eles podem escolher uma peça específica como Hamlet e usá-la como exemplo para análise.
Agrupe os alunos em grupos menores e dê a cada grupo uma determinada peça da peça selecionada. Cada grupo deve ler o ato designado e depois discutir seu conteúdo, concentrando-se no desenvolvimento do personagem, novas tensões e ocorrências significativas.
Reúna todos na sala de aula e peça-lhes que apresentem a crítica de seu grupo ao ato designado. Incentive seus alunos a falar sobre como cada ato avança no enredo como um todo e ajuda os temas da peça a tomar forma.
Fale sobre a ideia de reviravoltas dentro de cada ato – segundos que mudam o rumo da narrativa ou as escolhas feitas pelos personagens. Peça aos alunos que destaquem as cenas principais da peça e expliquem sua relevância.
Recapitule os pontos principais da conversa para encerrar a discussão. Sublinhe como é crucial compreender a estrutura para ler e apreciar as peças de Shakespeare.
Shakespeare comumente empregava uma estrutura dramática chamada "Estrutura dos Cinco Atos" para organizar suas peças. Ele divide uma peça em cinco atos diferentes, cada um servindo a um propósito narrativo distinto e promovendo tensão ao longo do drama.
Sim, a estrutura dos cinco atos é usada em muitas das peças de Shakespeare, incluindo comédias, tragédias e histórias. Essa estrutura é uma ferramenta flexível para examinar o desenvolvimento narrativo de suas obras.
Shakespeare usou a estrutura de cinco atos porque foi bem-sucedida em gerar um fluxo narrativo coerente, aumentando a tensão ao longo do tempo e produzindo clímax dramáticos. Ele foi capaz de criar histórias intrincadas e fascinar os espectadores por causa disso.
Compreender o formato nos ajuda a entender melhor como cada ato se relaciona com os temas e os arcos dos personagens da peça. Ajuda a identificar o clímax, a resolução e os principais pontos de virada da narrativa. Os leitores também podem entender a peça de uma maneira melhor e formar uma conexão mais profunda se já estiverem cientes da estrutura dos cinco atos.
Garantia de devolução do dinheiro em 30 dias Somente novos clientes Preço total após oferta introdutória
