Outra ótima maneira de envolver seus alunos, criando um storyboard que usa o vocabulário shakespeariano. Muitos estudantes lutam com o significado dos termos shakespearianos comumente usados; Levá-los a usá-los no contexto antes da leitura é uma excelente maneira de cultivar a compreensão do vocabulário. No exemplo abaixo, os alunos foram convidados a criar storyboards que usam termos Shakespeareanos familiares.
Em um quadro de vocabulário shakespeariano , os alunos podem usar as palavras em uma frase que criam, ou podem escolher uma frase da peça. No storyboard de exemplo, o aluno escolheu criar suas frases para suas palavras:
"Então me perguntaram se aquela era a palavra do Príncipe, e eu respondi: 'Foi casada!'"
Eu rezo a enfermeira vem rapidamente com boas notícias!
O atrevido porteiro não me deixava entrar sem uma senha.
Se tens um frio, vem ver-me ... o apotecário amigo!
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Demonstre sua compreensão do vocabulário shakespeariano criando visualizações.
Os professores podem começar explicando o conceito de personagens metalizados e mapas de personagens. Eles também podem apresentar o significado de ambos os conceitos e como eles podem ser usados para obter uma compreensão mais profunda dos personagens fictícios da literatura.
Divida a classe em grupos e peça-lhes que escolham um par de caracteres de papel alumínio para representar a partir do texto selecionado. Esses personagens devem ser distintamente diferentes uns dos outros de uma forma que acrescente aos temas, conflitos ou conclusões da história.
Analise cada personagem metalizado separadamente para começar. Concentre-se nas características, impulsos, conexões e ocasiões importantes que moldaram a personalidade e o comportamento de cada personagem conforme você preenche suas partes no mapa de personagens.
Depois de terminar de analisar cada personagem individualmente, liste as diferenças e semelhanças precisas entre os dois personagens. Fale sobre como essas distinções trazem facetas importantes de cada personagem e como elas impactam os temas ou conflitos do romance. Essas diferenças e semelhanças serão visíveis em todo o mapa de personagens.
Sintetize os resultados do mapa de caracteres para concluir a análise. À luz dos temas mais amplos da história, das mensagens e dos relacionamentos dos personagens, discuta o significado da dupla de personagens metalizados.
Hamlet e Laertes, Hamlet e Fortinbras, e Hamlet e Claudius são alguns bons exemplos de pares de caracteres de folha para análise de mapa de personagens em "Hamlet". A investigação de conceitos como vingança, poder e moralidade é enriquecida pelas características e motivações diferentes desses pares.
Um mapa de personagens para "Hamlet" pode ser usado para examinar mudanças de personagens, motivações, relacionamentos (como as interações de Hamlet com Ophelia e Gertrude) e a influência do cenário cultural no comportamento do personagem, além dos contrastes entre os personagens secundários.
Temas de "Hamlet", como a complexidade da natureza humana, retribuição, traição e os efeitos da inação, estão intimamente relacionados à análise do mapa de personagens. Os alunos podem compreender melhor como essas ideias são desenvolvidas e expressas ao longo da peça, analisando as características e comportamentos dos personagens.