Esta atividade pode ser usada como uma prévia ou pós-avaliação. Também pode ser usado como uma atividade diferenciada para gráficos GRAPES de alunos para alunos que precisam de mais suporte.
Como uma pré-avaliação, esta pode ser uma busca de descoberta envolvente. Os alunos irão olhar para as diferentes imagens e adivinhar a que categorias pertencem. Dessa forma, eles podem pensar criticamente sobre o significado e a função de cada objeto. Os professores devem encorajar os alunos a justificar por que escolheram cada categoria. Deve haver tempo para discussão e análise antes de mergulhar na leitura ou pesquisa sobre a Mesopotâmia para confirmar suas respostas.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de Vencimento:
Objetivo: Coloque os objetos da Antiga Mesopotâmia na categoria correta.
Instruções do aluno:
Comece a palestra apresentando e estudando detalhadamente a Antiga Mesopotâmia. Os professores podem usar todas as atividades fornecidas (por exemplo, gráfico GRAPES, vocabulário, pôster biográfico, etc.) para familiarizar os alunos com todos os aspectos da civilização. Depois que os alunos terminarem todas as atividades, peça-lhes que selecionem outra civilização antiga para fazer comparações.
Depois que os alunos tiverem selecionado outra civilização que desejam comparar com a Mesopotâmia, peça-lhes que estudem os períodos de ambas as civilizações. Isso ajudará os alunos a compreender todos os outros conceitos e aspectos de uma civilização. Por exemplo, os avanços científicos, as visões culturais e sociais, etc., podem ser analisados com a ajuda de períodos de tempo.
Outro ponto de comparação que os alunos podem usar é a ascensão e queda das civilizações. Peça aos alunos para realizarem pesquisas sobre como a civilização mesopotâmica foi formada e como ela declinou. Todos os fatores envolvidos na ascensão e queda desta civilização podem ser comparados com os fatores envolvidos na ascensão e queda de outra civilização. Por exemplo, conflitos internos ou disputas políticas podem ser alguns factores comuns.
Avalie as características físicas de cada civilização, levando em consideração o clima, a disponibilidade de recursos naturais e os sistemas fluviais. Fale sobre como o crescimento e a sustentabilidade de cada civilização foram impactados pela sua localização geográfica. Os alunos também podem comparar os impactos da geografia na economia e na política da civilização.
Peça aos alunos que escrevam um resumo de suas pesquisas e façam julgamentos sobre a importância geral, os paralelos e as divergências entre cada cultura. Os alunos podem obter insights importantes dessas comparações e aprender a respaldar seus pontos de vista com a ajuda da lógica e dos fatos.
Os alunos podem explorar mapas, assistir a um pequeno filme que apresenta a área ou conversar sobre o que já sabem e gostariam de aprender sobre a Mesopotâmia. Isso pode despertar a curiosidade e estabelecer as bases para uma educação superior. Os professores também podem realizar discussões gerais sobre civilizações anteriores e civilizações modernas para construir a palestra.
Certamente. Os professores podem utilizar a tecnologia e estimular a criatividade usando muitas ferramentas e softwares disponíveis online. Para demonstrar seu conhecimento da antiga Mesopotâmia, os alunos podem produzir podcasts, cronogramas digitais ou apresentações multimídia. Além da busca de descoberta de combinações, há muitos outros jogos interessantes e envolventes que os alunos podem jogar para reforçar o aprendizado e até mesmo adquirir novos conhecimentos.