Outra ótima maneira de envolver seus alunos é através da criação de um storyboard que usa vocabulário do livro Tops and Bottoms .
Nesta atividade, os alunos demonstram sua compreensão de palavras de vocabulário usando sentenças e imagens correspondentes. Os alunos podem receber as palavras de vocabulário, ou podem usar palavras que descobriram através da leitura do texto. As frases e as imagens validam a compreensão da palavra e do contexto que foi usado no romance.
Aqui estão algumas maneiras de ajudar seus alunos a encontrar o significado das palavras de vocabulário que escolhem:
Aqui está uma lista de algumas palavras de vocabulário comumente ensinadas com a história e um exemplo de uma placa de vocabulário visual.
Riqueza
(N.) Uma abundância de bens valiosos ou dinheiro
Exemplo: "Seu pai tinha sido um trabalhador duro e um urso negócio inteligente, e ele tinha dado toda a sua riqueza para seu filho."
Carranca:
(N.) Uma expressão irritada ou mal-humorada
Exemplo: "Bear olhou para a pilha dele e franziu o cenho."
Colheita:
(V./n.) O processo ou período de colheita nas culturas
Exemplo: "Quando chegou a hora da colheita, Hare gritou: 'Acorda, Urso! Você ganha os tops e eu pego o fundo ".
Outras palavras de vocabulário que poderiam ser usadas incluem:
Dívida, lucro, parceiros de negócios, enganados, inteligentes, preguiçosos e culturas
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Demonstre sua compreensão das palavras de vocabulário em Tops e Bottoms , criando visualizações.
Adapte as atividades de vocabulário para atender às necessidades de todos os alunos, incluindo aprendizes de inglês e aqueles que precisam de suporte extra. A diferenciação ajuda cada estudante a acessar e entender novas palavras no seu próprio ritmo e nível de prontidão.
Emparelhe ou forme grupos de alunos para que possam apoiar a compreensão do vocabulário uns dos outros. Grupos de habilidades variadas permitem que leitores mais fortes modelem estratégias enquanto outros ganham confiança por meio da colaboração.
Ofereça inícios de frases e bancos de palavras para alunos que precisam de suporte. Essas ferramentas ajudam os estudantes a criar frases completas e ricas em contexto ao praticar novas palavras de vocabulário.
Use jogos, manipulativos ou atividades baseadas em movimento para reforçar o significado do vocabulário. O envolvimento físico pode aumentar a retenção e tornar o aprendizado mais agradável para todos os alunos.
Use tickets de saída, polegar para cima/baixo ou discussões breves para avaliar quão bem os alunos compreendem o vocabulário. Verificações frequentes e de baixa pressão ajudam a ajustar a instrução imediatamente para alunos que precisam de mais suporte.
Um plano de aula de vocabulário Tops and Bottoms é uma atividade estruturada onde os estudantes exploram e entendem palavras de vocabulário do livro Tops and Bottoms de Janet Stevens. Os estudantes definem termos-chave, usam-nos em frases e ilustram seus significados para aprofundar a compreensão.
Os estudantes podem criar quadros visuais de vocabulário escolhendo palavras de Tops and Bottoms, encontrando definições, escrevendo frases de exemplo e desenhando ou selecionando imagens que representam o significado de cada palavra. Isso ajuda a reforçar a compreensão por meio de texto e imagens.
Estratégias eficazes incluem usar dicas de contexto das frases ao redor, analisar partes da palavra (prefixos, sufixos), procurar dicas visuais e consultar um dicionário ou glossário. Esses métodos apoiam os estudantes na descoberta independente do significado das palavras.
Palavras comuns de vocabulário de Tops and Bottoms incluem riqueza, carranca, colheita, dívida, lucro, sócios comerciais, enganado, inteligente, preguiçoso e colheitas. Essas palavras são essenciais para compreender os temas e personagens da história.
Professores podem adaptar essa atividade selecionando palavras mais simples e frases mais curtas para as séries mais jovens, ou incentivando uma análise mais profunda e ilustrações mais complexas para estudantes mais velhos. Ajustar dificuldade e escolhas de vocabulário garante que a lição seja adequada a diferentes níveis de aprendizagem.