Antes ou depois de estudar a expansão territorial dos Estados Unidos, os alunos desejarão ter uma boa idéia da sequência de eventos e das medidas adotadas pelos Estados Unidos para aumentar suas terras. Usando uma linha do tempo , os alunos serão capazes de visualizar cada evento e ver como ele se encaixa na narrativa da expansão para o oeste.
Os estudantes devem começar com a compra da Louisiana de 1803, e observar e explicar grandes aquisições entre 1803 e hoje , como Flórida, Texas, a cessão mexicana, Oregon, e para fins conectivos, incluir as modernas aquisições do Havaí e do Alasca (ambas tornou-se estados em 1959). Os alunos serão capazes de analisar e explicar conceitos importantes, como destino manifesto, guerra, relações exteriores e cultura.
Para uma alternativa ao layout da linha do tempo, peça aos alunos que criem um pôster da linha do tempo para incorporar em uma apresentação ou passeio pela galeria. Você pode adicionar mais de um modelo a essa tarefa para dar aos alunos muitas opções e atualizar as instruções de acordo.
Atividade Estendida
Peça aos alunos que criem um storyboard de linha do tempo nas aquisições de terras pós-1850 para exemplificar o período imperialista dos Estados Unidos. Os estudantes devem incluir aquisições de territórios, protetorados e onde quer que a América tenha influência. Lugares que poderiam ser incluídos: Porto Rico, Guam, Filipinas. O Havaí e o Alasca também poderiam ser reintroduzidos e explicados.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie uma linha do tempo descrevendo as principais aquisições de terras dos Estados Unidos de 1803 a 1959.