O uso de storyboards é uma ótima maneira de os alunos distinguirem as diferenças entre o imperfeito e o passé composto . Usando um gráfico em T, os alunos escrevem frases usando o compósito imperfeito e passé e ilustram as cenas que o acompanham . Esse formato pode ajudar os alunos a identificar várias diferenças entre os dois tempos, como ação sustentada versus ação finita ou ação habitual versus eventos únicos.
O storyboard de amostra é configurado para exibir uma ação em andamento interrompida por uma ação única. As imagens do storyboard ajudarão os alunos a visualizar o cenário e solidificar ainda mais a regra gramatical. Isso pode ser alterado e usado como modelo para os alunos, ou os alunos podem criar seus próprios cenários a partir do modelo em branco fornecido.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Use um gráfico T para praticar a escrita no imparfait e passé composé. Crie sentenças que descrevam ações finitas e de interrupção.
Melhore a compreensão dos estudantes incluindo exercícios orais onde eles explicam suas cenas do storyboard usando ambos os tempos em voz alta. Isso aumenta a confiança na fala e ajuda a identificar áreas de confusão.
Demonstre como descrever uma cena do storyboard usando o imperfecto e o passé composé falando alto enquanto aponta para cada painel. Modelar fornece exemplos claros e define expectativas para os alunos.
Atribua aos estudantes parceiros e faça com que eles alternem descrevendo as cenas do storyboard um do outro usando ambos os tempos. Feedback dos colegas incentiva a escuta ativa e reforça o uso correto no contexto.
Forneça frases de início como “Quando eu era jovem, eu...” ou “De repente, ele/ela...” para ajudar os estudantes a estruturarem suas explicações orais. Escalonar apoia aprendizes em todos os níveis de proficiência.
Invite several students to share their storyboard scenes orally with the class, ensuring each uses both tenses. Whole-class sharing promotes accountability and reinforces learning.
O tempo imperfeito (imparfait) em francês descreve ações contínuas, habituais ou de fundo no passado, enquanto o passé composé é usado para ações concluídas, pontuais ou que interrompem. Usar ambos ajuda a transmitir com maior precisão a linha do tempo e a natureza dos eventos passados.
Storyboards ilustram visualmente o contraste entre ações contínuas e finitas, facilitando para os estudantes compreenderem quando usar o imperfeito versus o passé composé. Criar imagens para cada tempo ajuda a reforçar a compreensão através do contexto e da narrativa.
Um gráfico em forma de T é um organizador gráfico com duas colunas. Para tempos em francês, use um lado para frases no imperfeito (ações contínuas) e outro para o passé composé (ações interrompidas ou concluídas). Adicione ilustrações para esclarecer cada cenário.
Sim! Permitir que os alunos criem seus próprios cenários incentiva a criatividade e um aprendizado mais profundo. Eles podem usar modelos em branco para inventar histórias, escrever frases para cada tempo e ilustrar os eventos, tornando a prática de gramática mais envolvente.
Exemplo: Je lisais um livre quand le téléphone a sonné. (Eu estava lendo um livro quando o telefone tocou.) Aqui, lisais (estava lendo) é imperfeito para a ação de fundo, e a sonné (tocou) é passé composé para o evento que interrompe.