În multe cazuri, organismele cu diferite ranguri taxonomice vor păstra unele asemănări în ciuda diferențelor lor. În această foaie de lucru, studenții sunt rugați să cerceteze clasificarea a două organisme, fie oferite de dvs., fie aleși de către ei înșiși, precum și să abordeze orice asemănări. În funcție de nivelul de complexitate dorit, studenții pot cerceta organisme din două regate diferite sau pot rămâne în regatul ales. Acesta este un mod minunat de a studia cât de apropiate sau îndepărtate sunt două organisme, chiar dacă arată complet diferite!
Dacă faceți clic pe „Utilizați această sarcină”, veți copia fișa de lucru în contul de profesor. În timp ce puteți alege să le atribuiți studenților pe Storyboard That, fișa de lucru este făcută pentru a fi tipărită! Simțiți-vă liber să editați oricare dintre acestea, după cum doriți, pentru a pune întrebări suplimentare sau pentru a oferi instrucțiuni diferite. După ce ați terminat, salvați și imprimați!
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Implicați vizual elevii prin construirea unui panou de clasificare în sala dvs. Tipăriți sau desenați imagini ale diferitelor animale și organizați-le în categorii (regn, phylum, clasă etc.) pe un panou de afișaj. Pe măsură ce elevii învață, permiteți-le să ajute la actualizarea afișajului, făcând clasificarea interactivă și memorabilă!
Oferiți elevilor putere de decizie permitând fiecărui elev să selecteze un organism de interes personal. Ghidați-i în cercetarea clasificării sale și încurajați împărtășirea faptelor interesante cu clasa. Aceasta crește motivația și aprofundează învățarea despre taxonomia animalelor.
Promovați colaborarea prin gruparea elevilor pentru compararea descoperirilor lor. Fiecare grup să discute și să enumere asemănările și diferențele dintre organismele cercetate. Împărtășirea ajută la consolidarea conceptelor de clasificare și dezvoltarea abilităților de comunicare.
Faceți învățarea activă cu activități practice de sortare. Furnizați carduri cu denumiri sau imagini ale animalelor și provocați elevii să le sorteze în grupuri taxonomice. Această abordare interactivă întărește înțelegerea nivelurilor de clasificare.
Clasificarea animalelor este procesul de organizare a animalelor în grupuri pe baza caracteristicilor comune. Ajută elevii să înțeleagă diversitatea biologică, relațiile dintre specii și fundamentalele taxonomiei, făcând conceptele științifice mai accesibile și captivante.
Puteți incorpora un fișier de lucru pentru clasificarea animalelor solicitând elevilor să cerceteze și să compare două organisme. Această activitate încurajează gândirea critică, abilitățile de cercetare și înțelegerea taxonomiei. Fişierele pot fi tipărite sau atribuite digital pentru flexibilitate.
Exemple excelente includ compararea leu și pisică de casă (aceeași familie, specii diferite) sau broască și fluture (diferite clase). Alegeți organisme cu asemănări și diferențe pentru a evidenția conceptele cheie taxonomice.
Clasificarea animalelor se referă la gruparea animalelor după trăsături, în timp ce taxonomia este disciplina științifică a denumirii, definirii și organizării ființelor vii în funcție de relațiile evolutive. Taxonomia oferă structura pentru clasificare.
Încurajați elevii să se concentreze pe caracteristici precum structura corpului, habitatul, dieta și rangul taxonomic. Utilizarea de ajutoare vizuale și instrumente de cercetare îi ajută să observe atât asemănările evidente, cât și diferențele subtile între organisme.