Spuneți-le studenților să creeze o infografie cu informații despre un element . Această activitate va oferi elevilor dumneavoastră posibilitatea de a privi în detaliu un anumit element.
Permiteți fiecărui student să își aleagă propriul element sau, alternativ, dați fiecăruia dintre studenții dvs. un element diferit cercetării. Studenții vor include numărul atomic, masa, orice izotop, aranjamentul electronilor și utilizările elementului ales.
Studenții pot căuta „atom” pentru a găsi diagrama inteligentă a atomului. Electronii sunt aranjați în cochilii și umplu cochilii de la cea mai apropiată cochilie la nucleu până la cea mai îndepărtată. Diferite cochilii pot conține cantități diferite de electroni. Prima cochilie deține doar doi electroni, a doua și a treia cochilie dețin opt electroni, iar cea de-a patra coajă deține 18 electroni.
Studenții ar trebui apoi să cerceteze unele date despre elementul lor și să includă detalii despre unele proprietăți numerice ale elementului lor, incluzând punctul de topire, punctul de fierbere, densitatea și numărul de izotopi, precum și utilizările și proprietățile elementului.
Această misiune este complet personalizabilă. Mai multe șabloane infografice pot fi găsite aici și adăugate la sarcină, dacă doriți.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Creați un infografic care să vă demonstreze cunoștințele despre un anumit element.
Organizează o plimbare în galeria ca elevii să își afișeze infograficele despre elemente în întreaga clasă. Asta permite tuturor să învețe despre mai multe elemente într-un mod interactiv și încurajează predarea între colegi.
Solicită elevilor să posteze infograficele finalizate pe mesele, pereții sau panourile lor. Asigură-te că fiecare afișaj este ușor de văzut și include numele elevului și numele sau simbolul elementului.
Creează grupuri de 3–4 elevi pentru a parcurge galeria împreună. Oferă fiecărui grup un punct de plecare astfel încât să se deplaseze prin toate afișajele și să minimizeze aglomerația.
Distribuie un fișier de lucru simplu pentru ca elevii să înregistreze fapte interesante, utilizări sau proprietăți ale cel puțin 5–8 elemente diferite. Asta îi menține implicați și concentrați în timpul explorării.
Invită elevii să răspundă la întrebări despre elementele lor când colegii trec pe lângă, sau organizează o scurtă sesiune Q&A la final. Acest lucru le dezvoltă încrederea în a împărtăși cercetarea și aprofundează înțelegerea colectivă.
Pentru a crea un proiect de cercetare despre elementele tabelului periodic, atribuiți fiecărui elev un element și rugați-i să adune informații cheie precum numărul atomic, masa, aranjamentul electronilor, izotopii, punctul de topire și de fierbere, densitatea, proprietățile și utilizările. Elevii pot prezenta descoperirile lor sub formă de infografică folosind șabloane pentru o vizualizare ușoară.
Elevii ar trebui să includă numele, simbolul, numărul atomic, masa, protonii, neutronii, electronic, aranjamentul electronic, punctul de topire și de fierbere, densitatea, numărul de izotopi, proprietățile, utilizările și fapte interesante precum descoperirea și toxicitatea.
Cea mai bună metodă este să creați o infografică care combină casete de text pentru date, diagrame etichetate (cum ar fi modelele atomilor) și imagini pentru a arăta utilizările. Aceasta ajută elevii să afișeze clar informațiile esențiale și face învățarea mai atractivă și memorabilă.
Explicați că electronii umplu straturi în jurul nucleului: prima strată conține 2, a doua și a treia conțin câte 8, iar a patra conține 18. Folosiți diagrame pentru a arăta cum se adaugă electronii unul câte unul, începând cu stratul cel mai apropiat de nucleu.
Elevii pot căuta fapte precum cine a descoperit elementul, când a fost descoperit, abundența naturală, dacă este toxic sau sigur și proprietăți sau utilizări unice. Aceste detalii fac infografiile lor mai atractive și mai informative.