O utilizare comună pentru Storyboard That de Storyboard That este de a ajuta pe elevi să creeze o diagramă complot a evenimentelor dintr - o poveste. Nu numai ca aceasta este o modalitate foarte bună de a preda părțile complot, dar consolidează evenimentele majore și îi ajută pe elevi să dezvolte o mai bună înțelegere a structurilor literare.
Elevii pot crea un storyboard capturarea arcul narativ într-o lucrare cu un storyboard de șase celule care conțin cele mai importante părți ale diagramei complot. Pentru fiecare celulă, elevii vor crea o scenă care urmează povestea în ordine folosind: Expunere, Conflict, Acțiune în creștere, Climax, Acțiune în scădere, și Rezoluția.
In anul 2081, adevărata egalitate a fost realizat în cele din urmă: nimeni nu este mai inteligent, mai bine cautati, sau mai puternic decât oricine altcineva. Această egalitate este impusă și menținută prin utilizarea unor handicapuri, sau elemente care cetățenii poartă pentru a crea obstacole fizice pentru a le face egal cu ceilalți, și aplicate de către Statele Unite ale Americii Handicapper General.
În aprilie 2081, agenți pentru handicapper General a luat Hazel și fiul adolescent lui George Harrison Bergeron departe la închisoare pentru suspiciunea de a încerca să răstoarne guvernul. De Bergerons sunt sporadic trist pentru că nu se poate gândi la asta pentru foarte mult timp. Gândurile lui George sunt întrerupte în mod obișnuit de către un emițător în ureche, care emite zgomote puternice la fiecare 20 de secunde; inteligenta lui Hazel limitează mintea ei la exploziile scurte de gândire.
Hazel și George urmăresc un spectacol de balet la televizor. Balerinele sunt handicapat de greutăți și măști de uzură pentru a egaliza aspectul lor. George poartă un sac de 47 de lire de Birdshot în jurul gâtului său. Un buletin vine pe ecran și anunță că Harrison Bergeron a scăpat din închisoare. La 14, el este de 7 picioare înălțime și a depășit cele mai multe dintre handicapurile agenții HG au atribuit lui. El este incredibil de puternic și bine, și reprezintă o amenințare la adresa guvernului ideal de egalitate.
În mijlocul buletinului, Harrison izbucnește în studio TV, extragerea ușa de pe balamale. El începe să țipe: „Eu sunt Împăratul!“ Și smulge handicapurilor sale. El solicită o imparateasa și o balerină frumoasă se ridică și i se alătură. Harrison elimină un handicap ei și cele ale muzicienilor și le poruncește pentru a reda muzică. El și balerina începe să danseze, salt, și învârti în jurul setului.
În mijlocul dansului, Diana Moon Glampers, handicapper General, vine cu o pușcă și lăstarii balerina și Harrison, uciderea ei amândoi. La acel moment, televizorul se stinge la Bergerons.
George a plecat la bucătărie pentru o bere și se pare că a ratat uciderea fiului său. Hazel este preocupat de black-out de televiziune. George constată că a fost plâns, dar ea nu-și amintește de ce - doar că era ceva trist la televizor. Ea poate unscramble gândurile în mintea ei, iar George nu este în măsură să facă sens de nimic, pentru că în acel moment, transmițătorul audio explozii sunetul unui pistol nituire în cap.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Creați o diagramă complot vizuală a „Harrison Bergeron“.
Încurajează conversația réfléchivă pregătind întrebări deschise despre temele egalității, individualității și libertății din poveste. Acest lucru ajută elevii să conecteze diagrama acțiunii cu semnificații mai profunde și probleme din lumea reală.
Precizează obiectivele discuției, cum ar fi explorarea motivațiilor personajelor sau legarea temelor de evenimentele curente. Obiective clare ajută elevii să rămână concentrați și implicați.
Scrie întrebări care invită perspective multiple — de exemplu, „Cum influențează decorul poveștii mesajul?” sau „Ce poate spune autorul despre valoarea diferențelor?” Întrebările deschise stimulează gândirea profundă.
Prezintă diagramele acțiunii sau scene cheie pentru ancorarea discuției. Referințele vizuale ajută elevii să-și amintească evenimentele și să le conecteze cu concepte mai largi.
Stabilește reguli pentru ascultare și împărtășire astfel încât toate vocile să fie auzite. Dialogul respectuos construiește încredere și comunitate în clasă.
Un diagram de intrigă pentru 'Harrison Bergeron' împarte vizual povestea în elemente cheie: Expozitie, Conflict, Acțiune crescândă, Punct culminant, Acțiune în scădere și Rezolvare. Ajută elevii să înțeleagă structura și evenimentele principale ale poveștii lui Kurt Vonnegut.
Elevii pot crea un storyboard împărțind povestea în șase părți: Expozitie, Conflict, Acțiune crescândă, Punct culminant, Acțiune în scădere și Rezolvare. Pentru fiecare parte, desenează o scenă și scrie o scurtă descriere care rezumă evenimentul cheie sau punctul de cotitură.
Utilizarea unui diagram de intrigă ajută elevii să vizualizeze și să păstreze în memorie secvența evenimentelor, să întărească înțelegerea elementelor literare și să analizeze modul în care este structurată narațiunea în 'Harrison Bergeron'.
Principalele părți ale unui diagram de intrigă sunt Expozitie, Conflict, Acțiune crescândă, Punct culminant, Acțiune în scădere și Rezolvare. Aceste elemente definesc structura poveștii și ajută elevii să identifice evenimentele majore.
Folosește povești familiare, încurajează elevii să creeze storyboard-uri vizuale și să descrie fiecare parte a intrigii cu propriile cuvinte. Instrumente interactive precum Storyboard That pot face învățarea mai atractivă pentru elevii de liceu.