Prezentare Generală a Activității
Poveștile, pildele și literatura le permit elevilor să vizualizeze diferiți oameni, sărbători, obiceiuri și tradiții într-o anumită religie într-un mod mai concret. Există multe cărți legate de iudaism pe care profesorii le pot folosi pentru a-i ajuta pe elevi să înțeleagă mai profund religia și oamenii care o practică. În această activitate, elevii vor ilustra intriga unei povești evreiești .
Acest exemplu este povestea lui Moise când a ajutat pe eliberarea israeliților din sclavia din Egipt și modul în care acest exod este baza sărbătorii evreiești de Paște.
Există multe alte cărți interesante care îi introduc pe studenți în poveștile și pildele tradiționale referitoare la iudaism și la istoria poporului evreu. Iată câteva sugestii:
- Povestea Paștelui de David A. Adler
- Cine crede ce? de Anna Wills
- Povestea Hanuka de David A. Adler
- Trezoreria poveștilor evreiești la culcare de Shmuel Blitz
- Sărbători în întreaga lume: sărbătoriți Rosh Hashanah și Yom Kippur de Deborah Heiligman
- Mergi cu Y'Shua prin anul evreiesc de Janie-Sue Wertheim
- Anul Nou la debarcader: O poveste Rosh Hashanah de April Halprin Wayland
- Mitzvah Pizza de Sarah Lynn Scheerger
- O pălărie pentru doamna Goldman de Michelle Edwards
- I Say Shehechiyanu de Joanne Rocklin
- Iată Lumea: un an de sărbători evreiești de Leslea Newman
- Șalul de rugăciune întotdeauna de Sheldon Oberman
- Ar putea fi întotdeauna mai rău de Margot Zemach
- Gathering Sparks de Howard Schwartz
- The Patchwork Torah de Allison Ofanansky
- Nu mai spune niciodată un cuvânt rău: o poveste din Spania medievală de Jacqueline Jules
- Goldie ia poziție de Barbara Krasner
- Sabbath Lion: A Jewish Folktale from Algeria de Howard Schwartz
- Osnat și colomba ei: Povestea adevărată a primei femei rabină din lume de Sigal Samuel
- Promisiunea unui nou primăvară: Holocaustul de Gerda Weissmann Klein
- Secret Seder de Doreen Rappaport
- Star of Fear, Star of Hope de Jo Hoestlandt
- Un erou și holocaustul: povestea lui Janusz Korczak și a copiilor săi de David A. Adler
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: După ce ați ascultat povestea, creați un storyboard narativ care include detalii importante de la începutul, mijlocul și sfârșitul poveștii.
Instrucțiuni pentru elevi:
- În aproximativ 3-5 celule, scrieți detaliile majore ale poveștii în ordinea apariției.
- Adăugați scene, personaje și elemente adecvate pentru a ilustra fiecare celulă. Creatorul are fiecare animal din poveste.
- Economisiți des!
Cerințe: începutul, mijlocul și sfârșitul poveștii.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Proiecta | Celulele includ imagini care ajută la povestea și nu împiedică înțelegerea. Descrierile se potrivesc cu imaginile. | Descrierile nu se potrivesc întotdeauna cu imaginile. | Descrierile lipsesc sau nu se potrivesc cu imaginile. |
| Complot | Fiecare dintre cele șase celule reprezintă o parte diferită a poveștii. Celulele sunt în ordine de la început până la sfârșit. | Două celule sau mai puține sunt necorespunzătoare sau storyboard-ului îi lipsesc informații importante. | Lipsesc informații importante și/sau trei sau mai multe celule sunt nefuncționale. |
| Ortografie și Gramatică | Ortografia și gramatica sunt în mare parte corecte. Greșelile nu stau în calea înțelegerii. | Ortografia este foarte inexactă și împiedică înțelegerea deplină. | Textul este greu de înțeles. |
Cum Să-i Ajutați pe Elevi să Scrie Povești Pentru a Transmite Idei Complexe
Construiește-te pe Idee
Ajutați-i pe elevi să decidă asupra unei idei complexe pe care doresc să o transmită prin poveștile lor. Oferiți-le elevilor flexibilitate de a-și alege ideile în funcție de propriile interese, dar în scopuri de evaluare, profesorii le pot oferi elevilor provocarea de a portretiza aceeași idee prin diferite povești. De exemplu, studenții pot lucra la idei precum ideologii politice, istorie și evoluție etc.
Selectați un Cadru
Cereți elevilor să aleagă un cadru de structură a intrigii pentru poveștile lor. Elevii pot alege altele mai simple, cum ar fi structura în trei acte, unde trebuie să-și modeleze ideile conform modelului BME. Elevii care doresc să mărească complexitatea pot folosi diagrame ale complotului, inclusiv expunerea, acțiunea în creștere, punctul culminant, conflictul, acțiunea în scădere și rezoluția.
Stimulează Creativitatea
Încurajați-i pe elevi să-și folosească imaginația și creativitatea atât cât doresc. În ciuda creativității, elevii ar trebui să prezinte informațiile corect și să fie respectuoși față de diferitele narațiuni. Profesorii pot oferi câteva povești simple care prezintă idei complexe pentru inspirație, cum ar fi „Ferma de animale”.
Folosiți Metafore și Simboluri
Pentru a descrie idei abstracte, încurajați utilizarea metaforei și a simbolismului. Narațiunea poate deveni mai bogată și, ca urmare, poate avea mai multe niveluri. Oferiți-le elevilor timp să cerceteze simbolurile și metaforele pe care ar dori să le încorporeze conform ideilor lor în poveste.
Examinați și Reflectați
Elevii ar trebui să ia în considerare cât de bine au explicat conceptul provocator după ce și-au terminat poveștile. Discutați despre aspectele pozitive și despre domeniile care ar putea necesita îmbunătățiri. Elevii pot, de asemenea, să discute despre poveștile lor în cercuri și să poarte discuții despre modul în care colegii lor și-au transmis ideile în moduri diferite.
Întrebări Frecvente Despre Literatura și Poveștile Evreiești
Ce literatură de bază este baza pentru literatura și povestirile evreiești moderne?
Tora, primele cinci cărți ale Bibliei ebraice, Talmudul, lucrarea de bază a iudaismului rabinic și scrierile intelectualilor evrei medievali precum Maimonide se încadrează toate în categoria literaturii evreiești clasice. Multe povești evreiești moderne au fost inspirate de aceste cărți evreiești de bază.
Ce loc are Biblia în literatura iudaică?
Literatura evreiască este centrată pe Biblia ebraică, denumită uneori Tanakh. Include scrieri de bază, inclusiv Geneza, Exodul, Psalmii și Profeții, care au stârnit o multitudine de interpretări și discuții literare. Atât literatura evreiască clasică, cât și cea modernă sunt interconectate cu alte credințe, cum ar fi creștinismul și islamul.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Iudaism
Încercați 1 Lună Pentru
Garanție de returnare a banilor de 30 de zile Numai clienți noi Preț întreg după oferta introductivă
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
