Romanele și poezia au adesea o varietate de simboluri și motive pe care elevii le pot identifica și analiza. Simbolismul este atunci când un obiect sau o situație este mai mult decât apare la suprafață. Autorul îl folosește pentru a reprezenta ceva mai profund și mai semnificativ. Motivele sunt o tehnică folosită de autor prin care repetă un anumit element de mai multe ori pe parcursul poveștii. Acest element are o semnificație simbolică și este menit să atragă atenția cititorului și să lumineze un sens mai profund al poveștii pe măsură ce se repetă. Orice elemente literare pot fi transmise prin personaje, decor, dialog, intriga sau o combinație. În această activitate, elevii vor identifica simboluri și motive în Long Way Down și vor ilustra exemple din text. Elevii pot explora prin identificarea acestor elemente ei înșiși sau într-o „ activitate în plic ”, unde li se oferă unul sau mai multe de urmărit pe parcursul lecturii lor. Apoi, vor crea o hartă cu păianjen care ilustrează ceea ce au găsit! Profesorii pot cere elevilor să ilustreze mai multe exemple de o singură temă, simbol sau motiv sau să ilustreze câte un exemplu pentru fiecare.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați un storyboard care identifică simboluri sau motive recurente găsite în poveste. Ilustrați fiecare și scrieți o scurtă descriere sub fiecare celulă.
Instrucțiuni pentru elevi:
Începeți prin a defini simbolurile, care sunt lucruri, oameni sau aspecte care reprezintă semnificații mai mari. De asemenea, motivele sunt teme sau concepte recurente care se adaugă la sensul general al poveștii. Profesorii pot ajuta elevii să înțeleagă aceste concepte abstracte într-un mod mai bun, folosind exemple familiare și simple. Oferiți-le elevilor timp să exerseze aceste concepte în mod independent, astfel încât procesul de aplicare să devină mai ușor.
Ajutați elevii să identifice simboluri și motive specifice prezente pe parcursul narațiunii. De exemplu, studenții pot examina simbolismul liftului, care acționează ca punct focal. Vorbiți despre modul în care simbolizează închisoarea emoțională și procesul de auto-descoperire. În mod similar, elevii pot identifica alte simboluri și motive din poveste și pot prezenta o scurtă analiză a fiecărei idei.
Dați simboluri din carte reprezentări vizuale, cum ar fi imagini ale unui lift sau un set de linii directoare. Elevii ar trebui să evalueze componentele vizuale și să împărtășească interpretările lor cu clasa. Ca activitate, elevii pot, de asemenea, să creeze singuri aceste imagini și să includă analiza lor a simbolurilor, precum și a motivelor.
Examinați fundalul cultural sau istoric al anumitor teme sau simboluri. Rugați elevii să reflecteze la întrebări precum „La ce experiențe sau obiceiuri din lumea actuală ar putea face referire autorul?” Elevii pot cerceta, de asemenea, istoricul autorului pentru a afla inspirația lui pentru a scrie povestea și pentru a include anumite simboluri și motive în poveste.
Încurajați elevii să participe la discuții interactive, cerându-le să interpreteze simboluri și motive. Îndemnați-i să depășească limitele propriei lor înțelegeri și să construiască pe ideile celuilalt.
În carte, liftul este un simbol puternic care reprezintă zona restrânsă a sentimentelor, auto-descoperirii și călătoria lui Will în timp ce acesta se luptă cu pierderea, represaliile și ciclul violenței. Poate fi văzut și ca un simbol al pieirii iminente pe care Will îl poate întâlni dacă încearcă să-și îndeplinească planul.
Da, cerul nopții este un motiv recurent care este o reprezentare atât a potențialului de schimbare, cât și a măreției lumii. Ea reprezintă punctul de vedere mai larg pe care personajele l-ar putea dobândi prin vizionarea lucrurilor într-un context mai larg.