O altă modalitate foarte bună de a se angaja elevii, este prin crearea de scenarii care examineaza ton, Word Choice, Imagery, Stil, și Tema. Această activitate este menționată cu acronimul „ TWIST “. Intr-o intorsatura, elevii se concentreze pe un anumit paragraf sau câteva pagini, să se uite mai adânc în sensul autorului.
Folosind primul paragraf din „The Scarlet Ibis“, elevii pot descriu, explica și prevestesc ce se va întâmpla în poveste, în timp ce obținerea o idee bună a vocii autorului.
A fost în cățel de anotimpuri; vară a fost mort, dar toamna nu a fost încă născut, că Ibis aprins în arborele de sângerare. Gradina de flori a fost încordate cu putrezesc petale de magnolie maro și ironweeds a crescut rangul pe fondul brumărele violet. Cele cinci o'clocks prin coșul de fum marcat încă timp, dar cuibul grangur în ulm a fost părăsită și legănă înainte și înapoi ca un leagăn gol. Ultimele flori cimitir au fost înflorit, iar mirosul lor plutit în derivă peste câmp de bumbac și prin fiecare cameră a casei noastre, vorbind încet numele morții.
| T |
TON | Suparare: Amintiri celor care au murit, probabil, un copil. |
|---|---|---|
| W |
ALEGEREA CUVANTULUI | mort, nu sa născut, sângerare, colorat, putrezire, maro, ironweeds, rang, părăsită, leagăn gol, cimitir, plutit în derivă, mort |
| eu |
IMAGINI | „... cuib grangur în ulm a fost părăsită și legănă înainte și înapoi ca un leagăn gol.“ Această imagine a unui cuib gol, sugerează un copil dispărut. |
| S |
STIL | Autorul folosește prefigurare în următoarele rânduri: „de vară a fost mort, dar toamna nu a fost încă născut“; „... ultimele flori cimitir au fost înflorit“; „Vorbind încet numele morții“. |
| T |
TEMĂ | Naratorul vorbește în timpul trecut, folosind cuvinte și imagini care sună ca tema ar putea fi trecerea sau amintirea unei persoane iubite. |
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru elevi
Efectuați o analiză TWIST a unei selecții din „The Scarlet Ibis”. Amintiți-vă că TWIST înseamnă Tone, Word Choice, Imagery, Style, Theme.
Profesorii pot oferi elevilor texte interesante pentru a analiza tonul folosit de autor în text. Încurajați-i pe elevi să citească fiecare cuvânt și fiecare rând cu atenție de mai multe ori, astfel încât să poată sublinia cele mai mici detalii.
Căutați cuvinte și expresii care indică tonul. De exemplu, adjective precum „vesel”, „celebrativ” sau „optimist” denotă adesea un ton bun, în timp ce termeni precum „dezamăgitor”, „furios” sau „tragic” denotă un ton negativ. Uneori, autorii pot folosi și un limbaj neutru și lasă la latitudinea interpretării cititorilor.
Elevii pot învăța multe despre tonul unei propoziții uitându-se la structura și punctuația acesteia. Frazele lungi și complicate ar putea sugera un ton mai analitic sau introspectiv, în timp ce cuvintele scurte și simple exprimă frecvent un ton direct și autoritar.
Chiar dacă textul este mic, uneori tonul se poate schimba. Cereți elevilor să analizeze cu atenție dacă tonul se schimbă pe măsură ce povestea progresează sau dacă rămâne consecvent. Dacă tonul se schimbă, încurajați-i pe elevi să facă presupuneri educate și să identifice motivul din spatele schimbării.
Cereți elevilor să caute alte scrieri ale aceluiași autor și să facă comparații. Profesorii pot pune câteva întrebări precum care este stilul de scriere al autorului? Folosește autorul tonuri similare în diferite povești? Dacă da, atunci de ce etc.
„Ibisul stacojiu” are un ton care combină introspecția, remușcarea și nostalgia. Brother spune povestea cu beneficiul retroviziunii, reflectând cu regret și rușine la ceea ce s-a întâmplat. Narațiunea câștigă profunzime din acest ton introspectiv, care ajută și la evidențierea temelor poveștii. În general, elevii pot reflecta asupra folosirii frazelor negative și specifice pentru a înțelege mai profund tonul și sentimentele „autorului” din poveste.
Romanul folosește frecvent ibisul stacojiu ca simbol. Ea reprezintă fragilitatea existenței și frumusețea unui mediu neiertător. Doodle-ul este o reprezentare atât a fragilității, cât și a individualității. Doodle este obligat să atingă sicriul, care înseamnă moarte și prevestește un final trist. Inițial, fratele lui Doodle nu reușește să înțeleagă acest lucru, dar pe măsură ce timpul trece și el reflectă asupra acțiunilor sale și asupra stării lui Doodle, recunoaște acest detaliu.