Обзор Деятельности
Создание резюме по каждому региону - отличный способ для учащихся систематизировать то, что они узнали, и лучше разделить каждый из них. В этом упражнении студенты создадут раскадровку, которая отобразит их понимание географии, ресурсов, экономических возможностей, демографии и местных органов власти одного колониального региона в 1700-х годах. .
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Цель: продемонстрировать свои знания о природных ресурсах, экономике, демографии и правительствах одного из американских колониальных регионов 1700-х годов.
Инструкции для студентов
- Щелкните «Начать назначение».
- В полях с описанием напишите: где расположен колониальный регион и какие колонии включены, природные ресурсы, причины основания (почему колонисты пришли в этот регион) и типы создаваемых ими местных органов власти.
- Создайте иллюстрацию для каждой ячейки, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Proficient 33 Points | Emerging 25 Points | Beginning 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Descriptions of Geography, Demographics, Economy and Government | Text includes one to two sentences that clearly and accurately describe the: Geography, Demographics, Economy and Government for the Colonial Region(s). | Text includes descriptions for most of the: Geography, Demographics, Economy and Government for each of the Colonial Region(s). | The text fails to describe most of the categories clearly and accurately. |
| Storyboard Image and Effort | Student uses appropriate symbols and illustrations to clearly convey the meaning of the text in each cell. | Student uses appropriate symbols and illustrations to clearly convey the meaning of the text in most of the cells. | Student does not clearly convey the meaning of the text in the cells through the symbols or illustrations. |
| Spelling and Grammar | Student uses exemplary spelling and grammar. There are no errors. | Student makes one or two minor errors in spelling and grammar. | Student makes multiple errors in spelling and grammar. |
Как Преподавать Колониальные Регионы в Классе Начальной Школы
Введение в Колониальные Регионы
Начните урок с интерактивного знакомства с колониальными регионами Северной Америки — Новой Англией, Средними и Южными колониями. Используйте карты и привлекательные визуальные эффекты, чтобы продемонстрировать географические различия и характеристики каждого региона. Кратко обсудите отличительные особенности каждого региона, такие как климат, природные ресурсы, а также типы поселений и сообществ, которые развивались.
Исследования и Сбор Информации
Назначьте каждого студента или группу студентов в один из колониальных регионов. Предоставьте им такие ресурсы, как книги, образовательные веб-сайты и видео, для исследования назначенного им региона. Поощряйте их делать заметки по ключевым аспектам: географии, ресурсам, экономическим возможностям, демографии и местным органам власти.
Создание Раскадровки
Как только учащиеся соберут достаточно информации, помогите им создать раскадровку, иллюстрирующую их выводы. Каждая раскадровка должна визуально представлять географию, экономику, демографию и управление региона. Предоставьте материалы для создания раскадровки, такие как большие листы бумаги, маркеры, цветные карандаши, а также доступ к любым цифровым инструментам, если таковые имеются.
Презентация и Обсуждение в Классе
После того, как раскадровки будут готовы, позвольте каждому ученику или группе представить свою раскадровку классу. Предложите им рассказать, что они узнали о своем регионе и чем он уникален по сравнению с другими. Организуйте обсуждение в классе, побуждая учащихся задуматься о том, как различные регионы могут взаимодействовать друг с другом, об их вкладе в колониальную экономику, а также о любых сходствах или различиях, которые они нашли интересными.
Часто задаваемые вопросы о колониальных регионах
Какова была основная экономическая деятельность в каждом из колониальных регионов?
В колониальных регионах Америки экономическая деятельность значительно различалась из-за различий в климате, географии и ресурсах. Колонии Новой Англии с их каменистой почвой и суровым климатом занимались рыболовством, судостроением, а затем производством и торговлей. Средние колонии, известные своими плодородными почвами, были центром сельского хозяйства, особенно производства зерна, а также занимались пушной торговлей и добычей железа. Южные колонии с более теплым климатом и плодородными землями занимались преимущественно сельским хозяйством, уделяя особое внимание выращиванию товарных культур, таких как табак, рис и индиго. Эти культуры часто выращивались на больших плантациях, где порабощенные африканцы составляли значительную часть рабочей силы. Таким образом, каждый регион развил различные экономические характеристики, основанные на его природной среде и имеющихся ресурсах.
Как различные колониальные регионы взаимодействовали друг с другом?
Взаимодействие между колониальными регионами в первую очередь было обусловлено торговой и экономической взаимодополняемостью. Разнообразная экономика регионов делала их взаимозависимыми: сельскохозяйственная продукция Юга и зерно из средних колоний обменивались на промышленные товары и рыбу из Новой Англии. Были также политические взаимодействия, особенно перед лицом общих внешних угроз или в ответ на британскую политику, что привело к растущему чувству единства среди колоний. Однако региональные различия и соперничество действительно существовали, иногда мешая сплоченным действиям, как это видно из дебатов, предшествовавших Континентальным конгрессам и во время них.
Как с течением времени развивалась экономика колониальных регионов?
Со временем экономика колониальных регионов значительно изменилась под влиянием таких факторов, как изменение торговых отношений, технологические достижения и изменение политического ландшафта. В Новой Англии первоначальное внимание к натуральному сельскому хозяйству постепенно уступило место судостроению и торговле с развитием таких портов, как Бостон. Средние колонии, получая выгоду от сельскохозяйственной продукции, стали ключевыми поставщиками продуктов питания в другие колонии и Европу. В экономике Юга, в значительной степени зависящей от табака, а затем и от хлопка, наблюдалось увеличение использования рабского труда и рост крупных плантаций. На протяжении 17 и 18 веков экономический рост в колониях дополнительно стимулировался увеличением иммиграции, наличием земли и развитием рыночных систем. Накануне американской революции экономика этих регионов достигла зрелости, подготовив почву для экономических проблем и возможностей независимых Соединенных Штатов.
Больше Storyboard That
13 Колоний
Попробуйте 1 Месяц для
30-дневная гарантия возврата денег Только новые клиенты Полная цена после ознакомительного предложения
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
