Обзор Деятельности
Экономическая карта показывает конкретные виды экономической деятельности, присутствующие в районе, с использованием символов для обозначения различных отраслей. В этом упражнении студенты создадут свою собственную экономическую карту 13 колоний 1700-х годов . Это отличный способ помочь студентам вспомнить разные профессии и отрасли, в которых могли бы участвовать колонисты.
Они выберут изображения для представления различных видов экономической деятельности, а затем поместят эти изображения в нужные колонии. Например, студенты могли поместить изображение табачного завода в Вирджинии, чтобы показать, что товарный урожай табака составлял большую часть экономики Вирджинии в 1700-х годах. Они будут включать в себя клавишу внизу карты, которая показывает символ и использует текст, чтобы сообщить, что он представляет.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок сдачи:
Задача: создать экономическую карту Колониальной Америки 1700-х годов.
Инструкции для студентов
- Узнайте о различных профессиях и отраслях в 13 колониях 1700-х годов.
- Щелкните «Начать назначение».
- Разместите изображения, которые представляют разные профессии и отрасли в соответствующей колонии. Например, вы можете поместить изображение табачного завода в Вирджинии, чтобы показать, что товарный урожай табака составлял большую часть экономики Вирджинии в 1700-х годах. Вы можете повторять изображения более чем в одной колонии.
- Создайте ключ внизу карты. Включите изображения, которые вы использовали, и краткое описание того, что они представляют. Например, поместите табачный лист в ключ и рядом с ним напишите «Табачное хозяйство».
- Сохраните и отправьте свою раскадровку.
Требования: в каждой колонии должно быть хотя бы одно изображение, представляющее отрасль, существовавшую в 1700-х годах. Кроме того, должен быть ключ, чтобы показать, что символизирует каждое изображение.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Письменная Работа | Если есть письмо, оно ясное и использует полные предложения. | Если есть письменность, то она несколько ясна и использует несколько полных предложений. | Если и есть письмо, то оно неполное и неясное. |
| Иллюстрации | Иллюстрации представляют задание с использованием соответствующих сцен, персонажей и предметов. | Иллюстрации относятся к заданию, но их трудно понять. | Иллюстрации не имеют четкого отношения к заданию. |
| Доказательства Усилий | Работа хорошо написана и тщательно продумана. | Работа показывает некоторые признаки усилий. | Работа показывает мало признаков каких-либо усилий. |
| Соглашения | Орфография, грамматика и пунктуация в основном верны. | Орфография, грамматика и пунктуация несколько правильны. | Орфография, грамматика и пунктуация в основном неверны. |
Как Преподавать Колониальную Экономику с Помощью Ролевых игр
Подготовка Почвы для Колониальной Экономики
Начните с ознакомления учащихся с экономическими концепциями, имеющими отношение к 13 колониям, такими как торговля, сельское хозяйство и производство товаров. Используйте карты и наглядные изображения, чтобы выделить географическое расположение колоний и их экономические особенности (табачное производство на Юге, судостроение в Новой Англии и т. д.). Объясните концепцию ролевой игры и то, как она может помочь понять исторический контекст.
Распределение Ролей и Подготовка Игры
Назначьте учащимся различные роли, которые были распространены в колониальный период, например, фермеров, ремесленников, торговцев и колониальных губернаторов. Дайте краткое описание каждой роли, включая их экономическую деятельность и их значение в колонии. Подготовьте класс, чтобы сымитировать колониальный рынок. Это может включать в себя создание различных «станций», представляющих различные колонии и их экономическую продукцию.
Проведение Ролевой Игры
Начните сеанс ролевой игры. Студенты в роли торговцев и торговцев перемещаются между станциями, чтобы «покупать» и «продавать» товары (используя фальшивую валюту или бартерную систему). Фермеры и ремесленники «производят» товары, а губернаторы контролируют правила торговли и собирают налоги. Поощряйте учащихся вести переговоры, обмениваться товарами и принимать решения в соответствии со своими ролями. Эта деятельность помогает им понять динамику колониальной торговли, ценность различных товаров и проблемы экономической жизни 1700-х годов.
Подведите Итоги и Поразмышляйте над Полученным Опытом
После ролевой игры проведите подведение итогов. Попросите учащихся поразмышлять о своем опыте, о том, что они узнали о колониальной экономике и о том, как разные роли внесли вклад в экономику. Обсудите влияние колониальной экономики на современную американскую экономическую практику. Выделите ключевые выводы о спросе и предложении, торговых отношениях и экономической специализации.
Часто задаваемые вопросы об экономике 13 колоний Карта деятельности
Как география повлияла на экономику каждой колонии?
География сыграла решающую роль в формировании экономики 13 колоний. В северных колониях более холодный климат и каменистая местность ограничивали сельскохозяйственный потенциал, но способствовали росту таких отраслей, как судостроение, рыболовство, а затем и производство. Средние колонии с более плодородными почвами и умеренным климатом стали известны своим разнообразным сельским хозяйством, особенно производством зерна. Напротив, южные колонии, извлекая выгоду из более теплого климата и плодородных земель, развили экономику, основанную на крупных плантациях, выращивающих товарные культуры, такие как табак, рис и индиго. Близость к рекам и береговой линии во многих колониях способствовала торговле и транспортировке. Таким образом, специфические географические особенности каждого региона напрямую влияли на тот вид экономической деятельности, который был наиболее целесообразным и прибыльным.
Чем отличалась экономика Северной и Южной колоний?
Экономика Северных и Южных колоний различалась прежде всего из-за различий в географических и климатических условиях. Северные колонии, особенно Новая Англия, имели диверсифицированную экономику, включавшую мелкое сельское хозяйство, рыболовство, судостроение, а затем и производство. Эта диверсификация частично объяснялась менее плодородной почвой и более суровым климатом, которые сделали крупномасштабное сельское хозяйство менее жизнеспособным. Напротив, экономика южных колоний была в значительной степени аграрной, с большими плантациями, сосредоточенными на выращивании товарных культур, таких как табак, рис и индиго. Этому способствовали теплый климат региона и плодородная почва. Экономика Юга также в значительной степени зависела от рабского труда, в отличие от Севера, где рабство играло менее значительную роль.
Как можно использовать раскадровки для иллюстрации роли природных ресурсов в экономике 13 колоний?
Раскадровки могут быть эффективным инструментом для визуальной иллюстрации влияния природных ресурсов на экономику 13 колоний. Их можно использовать для создания последовательного искусства, показывающего, как собирались и использовались определенные ресурсы. Например, раскадровка могла бы проиллюстрировать процесс выращивания табака в Вирджинии, подчеркнув, что плодородная почва и теплый климат идеально подходят для этой культуры. Другая панель могла бы показать лесные и рыбные ресурсы Новой Англии, изображая леса и прибрежные пейзажи и связывая их с судостроением и рыболовством. Визуально представляя эту деятельность, учащиеся смогут лучше понять прямую связь между природными ресурсами региона и его преобладающей экономической деятельностью. Раскадровки также могут включать ключевые факты и цифры, что делает информацию интересной и легко усваиваемой.
Больше Storyboard That
13 Колоний
Попробуйте 1 Месяц для
30-дневная гарантия возврата денег Только новые клиенты Полная цена после ознакомительного предложения
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
