Storyboarding je vynikajúci spôsob, ako sa zamerať na typy literárnych konfliktov. Nechajte svojich študentov, aby si vybrali príklad každého literárneho konfliktu a zobrazili ho pomocou programu Storyboard Creator.
V storyboarde by mal byť vizuálne znázornený príklad každého konfliktu spolu s vysvetlením scény a toho, ako sa hodí k konkrétnej kategórii konfliktu.
Winston a ďalší dospelí sa obávajú detí. Winston si predovšetkým všimol deti Parsona cez chodbu, ktoré radi hrajú hry, v ktorých zatýkajú ľudí za zločin. "S týmito deťmi, pomyslel si, tá úbohá žena musí viesť život hrôzy." Ďalší rok, alebo dva roky, a oni ju vo dne v noci sledovali kvôli príznakom neortodoxnosti. Takmer všetky dnešné deti boli hrozné. “
Winstona sužujú spomienky, kde verí, že zabil svoju matku. Pamätá si, ako veľmi ho jeho matka milovala a ako bol príliš sebecký na to, aby ju miloval na oplátku. Potom, čo utiekol s plnou dávkou čokolády, sa vrátil a zistil, že jeho matka a sestra batoľaťa sú preč. Nie je si istý, čo sa stalo, ale má pocit, že „životy svojej matky a sestry boli obetované jeho vlastným“.
Ako si Winston naďalej píše do svojho denníka, pokračuje v afére s Juliou a dozvedá sa viac od O'Briena, je čoraz menej spokojný s večierkom a veľkým bratom. Predstavuje si spoločnosť, v ktorej by povstali povstalci a prekonali vládu: „Nepredstavujem si, že by sme mohli niečo zmeniť vo svojom živote. Možno si však predstaviť, že tu a tam sa vynoria malé uzlíky odporu - malé skupiny ľudí, ktorí sa spájajú a postupne rastú a dokonca za sebou nechávajú niekoľko záznamov, aby ďalšia generácia mohla pokračovať tam, kde sme prestali. “
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte storyboard, ktorý zobrazuje najmenej tri formy literárneho konfliktu v roku 1984 .
Zapojte študentov organizovaním riadenej konverzácie o typoch konfliktov v 1984. Povzbudzujte ich, aby zdieľali svoje vlastné príklady, kládli otázky a spojili konflikty v románe s reálnymi situáciami. Tento prístup prehlbuje pochopenie a pomáha urobiť literárne koncepty viac zrozumiteľnými.
Uveďte otvorené otázky, ktoré podnietia študentov analyzovať motivácie postáv a dopad rôznych konfliktov. Príklady zahŕňajú: Prečo Winston zápasí s lojalitou? alebo Ako spoločnosť v 1984 poháňa vnútorný konflikt? Dobre formulované otázky podnecujú hlbšie diskusie v triede a kritické myslenie.
Dejte študentom úlohy ako vedúci diskusie, zapisovateľ alebo zhrňovač, aby sa každý zapojil. Rotovanie týchto úloh pri každej relácii posilňuje sebavedomie a zodpovednosť medzi všetkými študentmi.
Ukončite diskusiu tým, že požiadajte študentov, aby vyzdvihli najdôležitejšie poznatky o literárnom konflikte v 1984. Záznam týchto bodov posilňuje učenie a poskytuje študentom užitočný odkaz na budúce úlohy.
1984 obsahuje niekoľko hlavných typov literárneho konfliktu: Človek vs. Človek (napríklad Winston vs. deti/Parsons), Človek vs. Seba (Winstonova vnútorná vina a ľútosť) a Človek vs. Spoločnosť (Winstonova vzbura proti Strane a Veľkému Bratovi). Tieto konflikty poháňajú témy románu a rozvoj postáv.
Študenti môžu vytvoriť storyboard literárneho konfliktu v 1984 výberom kľúčových scén, ktoré ilustrujú rôzne typy konfliktov, ich vizuálnym znázornením a krátkymi vysvetleniami, ako daná scéna zapadá do svojho konfliktového typu. Použitie tvorcu storyboardov robí tento proces zaujímavým a pomáha hlbšie pochopiť tému.
Príkladom konfliktu Človek vs. Spoločnosť v 1984 je Winstonove písanie do denníka a sny o rebélii proti utláčajúcej Strane. Jeho súkromné myšlienky a činy ho postavia do opozície voči totalitnému režimu, čím zdôrazňuje jeho boj proti spoločenskej kontrole.
Winston zápasí s Človek vs. Seba konfliktom kvôli pocitom viny a ľútosti nad svojou minulosťou, najmä voči matke a sestre. Spytuje sa vlastné motívy a morálku, čo vytvára vnútorné napätie, ktoré ovplyvňuje jeho konanie počas celého románu.
Najlepší spôsob, ako vyučovať literárny konflikt pomocou 1984, je prostredníctvom interaktívnych aktivít ako tvorba storyboardov. To umožňuje študentom vizualizovať a analyzovať rôzne typy konfliktov, prepojiť ich s konkrétnymi scénami a diskutovať o ich vplyve na príbeh a postavy.