Ako študenti čítajú, storyboard môže slúžiť ako užitočný referenčný denník . Tento protokol (nazývaný aj mapa znakov ) umožňuje študentom získať relevantné informácie a podrobnosti o dôležitých znakoch. Pomocou mapovania znakov je pre študentov jednoduché sledovať a zachytiť jemnosti, ktoré robia čítanie zábavnejšie!
Použite mapu znakov na sledovanie rôznych znakov, o ktorých sa hovorí v roku 1984 . Poskytnite študentom fyzické znaky charakteru, vnútorné charakteristické znaky a cenovú ponuku na podporu.
39 rokov; Varikózny vred nad jeho pravým členkom; Pracuje v ministerstve pravdy, mení historické záznamy a noviny, aby urobil veľkého brata pravdivý; Nie je veľmi zdravá fyzicky; Nosí modré kombinézy Vonkajšej strany
Spočiatku predstavený ako nejaký nudný človek, nakoniec ukáže ďalšiu stranu, keď príde domov, skrýva sa z teleskopu a píše v časopise: "Dolu s Veľkým bratom". Stretáva sa s Juliou, stane sa s ňou pobavený a s nápadom Zvrhnutia Ingsoc.
"Oni mi zastreliť Nechcem sa starať o to, že ma zastreli v zadnej časti krku Nezáležíš na tom, že s veľkým bratom, oni vždy strieľajú ťa v zadnej časti krku Nezajímam sa s veľkým bratom ..."
Ďalšie znaky zahrnuté v tejto mape sú Julia, O'Brien a Big Brother
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte mapu znakov pre hlavné znaky.
Vy použite mapy postáv ako podnety počas skupinových diskusií, aby ste povzbudili všetkých študentov, aby prispeli svojimi pozorovaniami. Toto pomáha študentom všimnúť si jemné znaky a perspektívy, ktoré by mohli prehliadnuť sami, a rozvíjať kritické myslenie a schopnosti spolupráce.
Deľte každému študentovi alebo malej skupine špecifickú postavu na mapovanie a prezentovanie ich zistení triede. Zdieľanie rôznych perspektív postáv zvyšuje zapojenie a zabezpečuje, aby mal každý študent svoj hlas.
Podporujte študentov, aby podopierali svoje výberové vlastnosti priamymi citátmi z textu. Táto prax posilňuje schopnosti pozorného čítania a zdôrazňuje dôležitosť citovania dôkazov.
Požiadajte študentov, aby po veľkých udalostiach v deji upravovali a revidovali svoje mapy postáv. Toto udržiava analýzu dynamickú a pomáha študentom sledovať vývoj postáv v čase.
Vyzvite študentov, aby vytvorili vizuálne alebo digitálne verzie svojich máp, ako sú plagáty či prezentácie. Toto využíva rôzne štýly učenia a robí objavovanie postáv zapamätateľnejším.
A character map for 1984 is a visual organizer that helps students track physical traits, internal traits, and key quotes for major characters like Winston, Julia, O’Brien, and Big Brother. Teachers can use it as a reference during reading or as a lesson activity to deepen understanding and support literary analysis.
To create a character map for 1984, identify main characters, choose images or symbols to represent them, and fill in sections for physical traits, character traits, and memorable quotes. Students can use colors and scenes that match each character’s role in the novel for added engagement.
Include Winston Smith’s physical traits (like age and health), his internal traits (such as rebelliousness and curiosity), and a supporting quote. For example: ‘Down with Big Brother’ shows his defiant nature and inner conflict.
Character maps help high school students organize key details, understand character motivations, and track relationships in complex novels like 1984. This visual approach supports comprehension and critical thinking, making literary analysis more accessible.
Encourage students to use direct quotes, pick distinctive traits, and select meaningful visual elements for each character. Remind them to think about how each character’s actions reflect their traits and role in the story for a more insightful map.