S niekoľkými novými a čakajúcimi akvizíciami pôdy a otázkou otroctva v rovnováhe je čas medzi nezávislosťou a Missouriho kompromisom určite veľmi zaujímavý. Aby študenti pochopili, čo viedlo ku kompromisu a ako sa vytvorilo, mali by vytvoriť časový harmonogram významných udalostí, ktoré predchádzali kompromisu Missouri z roku 1820. Toto im poskytne väčší obrazový prehľad o historických súvislostiach.
Učitelia môžu vopred vybrať udalosti, ktoré majú študenti prediskutovať, alebo si môžu vybrať udalosti, ktoré považujú za najdôležitejšie. Táto aktivita umožňuje študentom lepšie porozumieť vývoju otroctva v ranej Amerike a ďalším historickým dôsledkom samotnej otázky.
Študenti môžu ako alternatívu k rozvrhnutiu časovej osi vytvoriť plagát s časovou osou, ktorý bude začlenený do prezentácie alebo do galérie. Do tohto zadania môžete pridať viac ako jednu šablónu, aby ste študentom poskytli veľa možností a podľa toho aktualizovali pokyny.
Rozšírená aktivita
Nechajte študentov, aby vytvorili časový harmonogram začínajúci Missouriho kompromisom a končiaci občianskou vojnou. Študenti by sa mali sústrediť na hlavné legislatívne pokusy o vyriešenie otázky otroctva, vrátane Kansas-Nebraskaho zákona, zákona o utečeneckých otrokoch a kompromisu z roku 1850. Toto umožní študentom lepšie porozumieť tomu, aký dôležitý kompromis v konečnom dôsledku odložil občiansku vojnu a ako USA sa pokúsili vyriešiť otrockú otázku.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte časovú os s podrobnosťami o udalostiach, ktoré viedli ku kompromisu v Missouri.
Podporujte kritické myslenie organizovaním štruktúrovaného diskusného stretnutia v triede, kde študenti analyzujú perspektívy rôznych historických postáv zapojených do Missouri kompromisu. Diskusie podnecujú aktívnu účasť a prehlbujú pochopenie zložitých problémov.
Priraďte každému študentovi alebo skupine konkrétnu historickú postavu alebo frakciu (napríklad Henry Clay, južní otrokáři, severní abolicionisti). Toto ponoří študentov do pohľadov a motivácií ľudí z tejto éry, čo robí históriu viac zrozumiteľnou a pútavou.
Poskytnite študentom zoznam usmerňujúcich otázok, ktoré ich pomôžu pripraviť argumenty založené na historických faktoch. Zameraný výskum zabezpečí, že študenti pochopia svoje pridelené perspektívy a budú si istí pred diskusiou.
Vypracujte pravidlá diskusie, stanovte časové limity pre každého rečníka a moderujte diskusiu. Jasná štruktúra udrží diskusiu férovú a produktívnu, podporuje rešpektujúcu výmenu názorov.
Po diskusii vediete triednu diskusiu, ktorá reflektuje, čo sa naučili a ako rôzne pohľady ovplyvnili Missouri kompromis. Reflexia upevňuje pochopenie a podporuje kritické spojenia s širším kontextom americkej histórie.
Hlavné udalosti vedúce k Missouri kompromisu zahŕňajú dosiahnutie americkej nezávislosti (1783), Louisiana Purchase (1803), ukončenie obchodu so slave (1808), ukončenie vojny z roku 1812 (1815) a rastúce debaty o rovnováhe medzi otrokárskymi a slobodnými štátmi (1819), čo vyvrcholilo prijatím Missouri kompromisu v roku 1820.
Študenti môžu vytvoriť časovú os identifikovaním dôležitých udalostí, bitiek a zákonov vedúcich k Missouri kompromisu, pridávaním stručných popisov a vizuálov ku každej udalosti a ich usporiadaním chronologicky na zobrazenie historického kontextu.
Missouri kompromis bol dôležitý, pretože dočasne vyriešil napätie medzi štátmi so slobodným a otrockým režimom, oddialil občiansku vojnu a zdôraznil rastúci národný rozpor ohľadom otroctva.
Namiesto bežnej časovej osi môžu učitelia zadávať študentom vytvorenie plagátu časovej osi na prezentácie alebo prechádzky galériou, alebo použiť viaceré šablóny na podporu tvorivých a pútavých projektov časovej osi.
Pre rozšírenú časovú os by mali študenti zahrnúť hlavné zákony ako Kansas-Nebraska Act, Fugitive Slave Law a Compromise of 1850, ktoré ukazujú snahy riešiť otázku otroctva pred občianskou vojnou.