"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
Postavitev zgodbe je kraj in čas ali kje in kdaj. Nastavitve imajo pogosto ključno vlogo, zlasti v primeru zgodovinske fikcije ali kadar je več krajev in časovnih trakov, kot je to pri Alan Gratz v Refugee. Da bi študentom pomagali slediti vsaki nastavitvi, lahko ustvarijo snemalno knjigo, ki opisuje, kje in kdaj posamezne nastavitve. . Predložena predloga omogoča več nastavitev, študenti pa jih lahko po potrebi dodajo ali odstranijo. To je tudi odlična naloga za študente, da raziskujejo časovna obdobja, v katerih se odvija vsaka zgodba, da bi bolje razumeli svoj zgodovinski kontekst, ki presega to, kar je določeno v romanu.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvariti snemalno knjigo, ki bo prepoznala različne nastavitve v knjigi, Begunec .
Navodila za študente:
Razred Raven 6-8
Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)
Vrsta Naloga Individualno
Vrsta Dejavnosti: Namestitev na Zemljevidu
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Strokovno | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Opis Nastavitve | Študent učinkovito opiše okolje tako, da identificira kraj, čas in vzdušje. | Študent opiše dva elementa postavitve. | Študent opiše le en vidik postavitve. |
| Videz | Končni izdelek vsebuje natančne vizualne prikaze postavitve in likov. | Končni izdelek kaže prizadevanje za natančno upodobitev nastavitev in likov, čeprav so nekateri vidiki zmedeni in/ali netočni. | Končni izdelek vsebuje nepomembne slike. |
| Pravopis, Slovnica, Ločila | Končni izdelek je brez pravopisnih, ločilnih in slovničnih napak. | Končni izdelek vsebuje do tri napake v črkovanju, ločilih ali slovnici, ki ne spremenijo pomena besedila. | Končni izdelek vsebuje več kot tri napake pri črkovanju, ločilih ali slovnici. |
Postavitev zgodbe je kraj in čas ali kje in kdaj. Nastavitve imajo pogosto ključno vlogo, zlasti v primeru zgodovinske fikcije ali kadar je več krajev in časovnih trakov, kot je to pri Alan Gratz v Refugee. Da bi študentom pomagali slediti vsaki nastavitvi, lahko ustvarijo snemalno knjigo, ki opisuje, kje in kdaj posamezne nastavitve. . Predložena predloga omogoča več nastavitev, študenti pa jih lahko po potrebi dodajo ali odstranijo. To je tudi odlična naloga za študente, da raziskujejo časovna obdobja, v katerih se odvija vsaka zgodba, da bi bolje razumeli svoj zgodovinski kontekst, ki presega to, kar je določeno v romanu.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvariti snemalno knjigo, ki bo prepoznala različne nastavitve v knjigi, Begunec .
Navodila za študente:
Razred Raven 6-8
Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)
Vrsta Naloga Individualno
Vrsta Dejavnosti: Namestitev na Zemljevidu
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Strokovno | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Opis Nastavitve | Študent učinkovito opiše okolje tako, da identificira kraj, čas in vzdušje. | Študent opiše dva elementa postavitve. | Študent opiše le en vidik postavitve. |
| Videz | Končni izdelek vsebuje natančne vizualne prikaze postavitve in likov. | Končni izdelek kaže prizadevanje za natančno upodobitev nastavitev in likov, čeprav so nekateri vidiki zmedeni in/ali netočni. | Končni izdelek vsebuje nepomembne slike. |
| Pravopis, Slovnica, Ločila | Končni izdelek je brez pravopisnih, ločilnih in slovničnih napak. | Končni izdelek vsebuje do tri napake v črkovanju, ločilih ali slovnici, ki ne spremenijo pomena besedila. | Končni izdelek vsebuje več kot tri napake pri črkovanju, ločilih ali slovnici. |
Pomagajte učencem razčleniti roman tako, da naštetijo glavne dogodke zgodbe pod vsako okoljo. To spodbuja kritično mišljenje o tem, kako okolje vpliva na dogajanje in pomaga učencem videti povezave med krajem, časom in dejanji likov.
Spodbujajte učence ustvariti preprosto časovnico, ki usklajuje glavne dogodke z vsako okoljo. Vizualne časovnice učencem pomagajo slediti zaporedju dogodkov in videti, kako se okolja spreminjajo skozi zgodbo.
Dodelite učencem krajšo raziskovalno nalogo o zgodovinskem ozadju posamezne okolje. Povezovanje fikcije z resnično zgodovino gradi empatijo in globlje razumevanje izzivov, s katerimi se soočajo liki.
Uredite, da učenci predstavijo svoje zemljevide okolja razredu. Deljenje interpretacij pomaga učencem učiti se drug od drugega in opaziti različne podrobnosti v besedilu.
Refugee avtorja Alana Gratz vključuje tri glavne nastavitve: nacistično Nemčijo 1930-ih, Kubo 1990-ih in Sirijo 2015. Vsaka nastavitev sledi potovanju mladega begunca, poudarjajoč zgodovinski kontekst in izzive, s katerimi se soočajo v vsakem obdobju in kraju.
Učenci lahko ustvarijo pripovedno tablo, ki določa čas in kraj za vsako glavno nastavitev v Refugee. Z uporabo predloge lahko vizualno organizirajo svoje ideje in dodajo dokaze iz besedila za podporo opisom.
Dejavnost zemljevida nastavitev od učencev zahteva, da razporedijo različne lokacije in časovna obdobja v Refugee. To jim pomaga vizualizirati poti vsakega lika in razumeti zgodovinski kontekst, ki obdaja njihove zgodbe.
Razumevanje nastavitve pomaga učencem razumeti zgodovinske dogodke in kulturne ozadje, ki oblikujejo izkušnje likov v Refugee. To poglobi razumevanje in empatijo do resničnih zgodb beguncev na svetu.
Učitelji lahko dodelijo projekte pripovednih tabli, kjer učenci določijo in ilustrirajo glavne nastavitve v Refugee. Ta vizualni pristop spodbuja sodelovanje, raziskovanje in natančno branje zgodovinskih podrobnosti romana.
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda