V tej aktivnosti učenci lahko pokažejo svoje razumevanje besedišča besed s pomočjo slik, dialog in kazni. To je odličen način za študente, da sodelujejo z novimi besedami, s katerimi se srečujejo, le tako, da samo iščejo definicijo, in jim lahko pomagajo, da določijo definicije, ki temeljijo na kontekstnih namigih. Učenci lahko dobijo besedne besede ali pa uporabijo besede, ki so jih odkrili z branjem besedila. Stavki in slike utrjujejo razumevanje besede in njenega konteksta v romanu.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Predstavite svoje razumevanje besedišča besed v Bud, ne pa Buddy z ustvarjanjem vizualizacije.
Učence prosite, naj naredijo kartice z osnovnim besediščem novega jezika, ki se ga želijo naučiti. Bolje je začeti z osnovnim besediščem, kot so pozdravi ali samopredstavitve. Kartice bodo pomagale pri ohranjanju teh besed.
Učitelji lahko priporočijo filme in poddaje v določenem jeziku, da učencem omogočijo dostop do novih besed. Učenci se lahko tudi naučijo, kako se lahko te besede uporabljajo v kontekstu in pravilni izgovorjavi.
Učitelji lahko v učilnicah ustvarijo besedni zid, kamor bodo učenci zapisali vse besedišče, ki so se ga naučili v novem jeziku. To besedišče lahko razdelimo glede na teme, kot so besedišče za pozdravljanje ljudi, besedišče za potovanja, besedišče za prehranjevanje itd.
Učenci se lahko poskusijo med seboj pogovarjati v novem jeziku z vsem besediščem, ki so se ga naučili. Bolj ko vadijo, boljši bodo.
Enkrat na teden je treba organizirati kvize o besedišču, da se oceni napredek vsakega učenca.
Starši lahko svojim otrokom pomagajo pri vadbi besedišča »Bud, Not Buddy« doma tako, da skupaj z njimi berejo knjigo in pregledajo neznane besede ter njihove definicije. Spodbujanje rednega branja in dejavnosti, ki učencem pomagajo razširiti njihov besedni zaklad, kot so besedne igre ali pogovori. Pomagajo lahko tudi z uporabo besedišča, ki so se ga naučili iz knjige, v dnevnih pogovorih s svojimi otroki. Starši lahko dovolijo tudi dostop do starosti primernih slovarjev ali aplikacij za učenje jezikov, ki podpirajo odkrivanje besedišča.
Učitelji lahko ocenijo uspeh učencev pri učenju besedišča za "Bud, Not Buddy" tako, da učence prosijo, naj vodijo dnevnik, v katerega si bodo zapisovali vse besede, ki so se jih naučili in uporabili. Učitelji lahko te dnevnike redno pregledujejo. Izvedejo lahko tudi več testov in izpitov, da ugotovijo, kako dobro so učenci sposobni spremljati in razumeti terminologijo.
Vadba besedišča je pomembna, ker "Bud, Not Buddy" uporablja veliko opisnega jezika. Učenci lahko povečajo svoje razumevanje zgodbe, pridobijo boljše razumevanje avtorjevega sloga pisanja in izboljšajo svoje splošne jezikovne sposobnosti z vadbo svojega besedišča.