Pregled Aktivnosti
Pri tej dejavnosti bodo učenci prepoznali vzrok in posledico dogodkov iz besedila. Z ustvarjanjem primerjalnega in kontrastnega T-grafa bodo učenci lahko razumeli, kako so dogodki med seboj povezani, tudi če si v zgodbi niso zelo blizu.
Na začetku romana se Bud in Bugs srečata v knjižnici in se odločita, da bosta skupaj zapeljala po tirnicah. Posledica te odločitve je odkritje Hoovervilla, kraja, kjer potniki na vlakih dobijo hrano in zatočišče, preden ujamejo naslednji vlak.
Druga vzročno-posledična povezava je moški na misiji, ki Buda noče pustiti noter. Neznanci vidijo incident in se pretvarjajo, da je Bud njihov sin Clarence.
Bud se pogovori s knjižničarko, ki mu pomaga ugotoviti, koliko časa bo trajala hoja do Grand Rapidsa. Ko pozna to informacijo, Bud začne dolg sprehod, le da ga ustavi Lefty Lewis.
Nazadnje, ko se Bud sooči z g. Callowayem in skupino, ga povabijo, da ostane na postaji Grand Calloway, dokler ne ugotovijo stvari. Med bivanjem se zbliža s člani skupine, ki mu dajo vzdevek in instrumente za igranje.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Študentski Navodila
Ustvarite storyboard, ki kaže vzročne zveze v Bud, ne pa Buddy. Vsak vzrok in učinek par bodo prikazani v isti vrsti.
- Na levi strani T-Chart, ponazarjajo dogodke, ki kažejo vzroka (zakaj).
- Na desni strani T-Chart, ponazarjajo dogodke, ki so neposredna posledica tega vzroka.
- Napišite opis pod vsako stvar.
- V opisu pod vsakega učinka, kažejo, kako so vzrok in posledica povezana.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Vzrok | Vsi dogodki na levi strani T-Chart pravilno opredeljena kot vzroki. Ti dogodki so zakaj nekaj drugega zgodilo. | Večina dogodkov na levi strani T-Chart pravilno označene kot vzroke ali zakaj nekaj drugega zgodilo. | Nekaj ali ni dogodkov na levi strani T-Chart pravilno označene kot vzroke ali zakaj nekaj drugega zgodilo. |
| Učinek | Vsi dogodki na desni strani T-Chart pravilno opredeljeni kot učinki. Ti dogodki so neposredni rezultati nečesa drugega. | Večina dogodkov na desni strani T-Chart pravilno opredeljeni kot učinki ali neposredni rezultati nečesa drugega. | Nekaj ali ni dogodkov na desni strani T-Chart pravilno opredeljeni kot učinki ali neposredni rezultati nečesa drugega. |
| Slike | Slike jasno kažejo dogajanja v zgodbi, ki so bile ugotovljene kot vzrokov in posledic. | Slike prikazujejo dogodke iz zgodbe, vendar ne vse slike ujemajo vzrokov in posledic. | Slike ne predstavljajo zgodbo ali manjkajo. |
| Vzročno-posledična Povezava | Vse vrstice pravilno prikazujejo vzrok dogajanja v zgodbi, ki imajo neposreden vpliv na dogodke učinek. | Večina vrstice pravilno prikazujejo vzrok dogajanja v zgodbi, ki imajo neposreden vpliv na dogodke učinek. | Malo ali nič vrstic pravilen prikaz vzrok dogajanja v zgodbi, ki imajo neposreden vpliv na dogodke učinek. |
Kako Integrirati Vzrok in Posledico v Zgodbo
Predstavite Koncept Vzroka in Posledice
Učitelji bi morali učencem najprej predstaviti koncept vzroka in posledice z osnovnimi definicijami in primeri iz samega romana.
Navedite Primere iz Resničnega Življenja
Učence prosite, naj pripravijo scenarije v svojem vsakdanjem življenju, kjer so nekatera dejanja imela določen učinek. Na primer, če bi učenec zamudil v šolo, bi moral biti kaznovan.
Omislite si Osrednji Zaplet
Učenci lahko pripravijo zgodbo, v katero lahko vključijo koncept vzroka in posledice. Učitelji lahko tudi usmerjajo učence, da skozi svoje zgodbe gledalcem posredujejo določeno lekcijo.
Prikaži Dejanja in Posledice
Učence prosite, naj načrtujejo zaplet tako, da se bodo glavni junaki morali soočiti z vsemi posledicami svojih dejanj. Na primer, junak uspe, zlobnež pa zaradi svojih dejanj izgubi.
Ustvarite Ravnotežje
Učence prosite, naj razvijejo ravnovesje med vzrokom in posledico ter naj ne pretiravajo, saj lahko zmoti zaplet.
Kako Uporabiti Filme za Navdih k Učenju
Preberite Knjigo s Svojim Razredom
Uporaba filmov za spodbujanje učenja je kot nalašč za tečaj jezikovne umetnosti. Na splošno je dobro knjigo najprej prebrati in učencem skozi zaplet in junake pomagati razumeti glavne ideje.
Oglejte si Film
Učencem naročite, naj si ogledajo filmsko različico knjige, pri čemer bodo pozorni na podobnosti in razlike, ki jih najdejo. Učenje, kako organizirati svoje misli v primerjave in kontraste, je spretnost na višji ravni, ki jo potrebujejo vsi učenci.
Poiščite Podobnosti in Razlike
Učence poučite, naj poiščejo podobnosti in razlike med knjigo in filmom. Lahko si ogledajo elemente, kot so liki, okolje, teme, konflikti in druge interakcije v zgodbi. Razvrščanje elementov knjige in filma jim bo pomagalo organizirati informacije.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Bud, ne Buddy
Poskusite 1 Mesec za
30-dnevna garancija vračila denarja Samo nove stranke Polna cena po predstavitveni ponudbi
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
