Učenci lahko ustvarijo in prikažejo snemalno knjigo, ki zajame koncept strukture petih aktov, tako da pripravi snemalno knjigo s šestimi celicami, kot je spodnja. Za vsako celico naj učenci ustvarijo prizorišče, ki sledi dejanjem, in sicer: Prolog, Konflikt, Rising Action, Climax, Falling Action in Denouement.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite vizualno parcele diagram Julija Cezarja.
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | Poskusi Ponovno | |
|---|---|---|---|---|
| Opisna in Vizualnih Elementov | Celice imajo veliko opisnih elementov, in zagotavljajo bralcu s slikovito predstavitev. | Celice imajo veliko opisnih elementov, ampak tok celic je bila morda težko razumeti. | Celice imajo nekaj opisnih elementov, ali imajo vizualne, da bi delo zmedeno. | Celice imajo malo ali nič opisnih elementov. |
| Slovnica / Spelling | Textables imajo tri ali manj napak / slovnice črkovanja. | Textables imajo štiri ali manj pravopisnih napak / slovnice. | Textables imajo pet ali manj pravopisnih napak / slovnice. | Textables imajo šest ali več pravopisnih napak / slovnice. |
| Dokazi o Naporu | Delo je dobro napisana in skrbno premišljena. Študent je naredil tako peer in urejanje učiteljev. | Delo je dobro napisana in skrbno premišljena. Študent ima bodisi učitelj ali vrstnikov urejanje, ne pa oboje. | Študent je naredil niti peer, niti urejanje učiteljev. | Delo kaže nobenih znakov napora. |
| Parcela | Vsi deli parcele so vključeni v diagramu. | Vsi deli parcele so vključeni v shemo, vendar eden ali več, je zmedeno. | Deli parcele manjkajo diagrama in / ali nekatere vidike diagramu da parcela težko slediti. | Skoraj vsi deli parcele manjkajo diagrama in / ali nekatere vidike diagramu da parcela zelo težko slediti. |
Predstavite strukturo petih dejanj s primerjavo med toboganom in literarnimi spisi. Pojasnite, kako zgodbe opisujejo čase vznemirljive gradnje in padca, tako kot vožnja z vlakcem. To učencem omogoča, da razumejo organski tok konflikta in razrešitve v pravljici. Učenci lahko tudi narišejo risbo tobogana, da naredijo primerjavo s pomembnimi elementi zgodbe.
Izberite priljubljeno zgodbo/roman ali film, za katerega je slišala večina učencev in ga zanima. Razčlenite glavne trenutke zgodbe in pokažite, kako se drži strukture petih dejanj. Predstavite dogajanje vsakega dejanja z vizualno pomočjo, kot je časovnica.
Razred ločite v skupine. Vsaki skupini dajte poseben pripovedni poziv, ki spodbuja domišljijo in se drži strukture petih dejanj. Učenci lahko izberejo svoje teme ali pa jim učitelji lahko ponudijo seznam zanimivih in razmišljajočih tem, med katerimi lahko izbirajo. Prosite vsako skupino, naj pripravi ideje in naredi hiter skeč, ki se drži strukture petih dejanj. Spodbujajte jih, da vključijo napete situacije in zaključke.
Spodbudite razpravo v razredu, potem ko je vsaka skupina odigrala svoj skeč. Učence prosite, naj razmislijo o svojih občutkih glede naraščajoče napetosti in najbolj vznemirljivih trenutkov. Učence spodbudite, da to znanje povežejo s pripovedmi, ki jih radi berejo, gledajo ali slišijo.
Prvo dejanje predstave deluje kot uvod, ki postavlja temelje pripovedi. Boj se začne oblikovati, ko so predstavljene osebnosti in se razvijejo politični nemiri v Rimu. Prav tako so protazni odri tisti, ki občinstvu predstavijo glavne junake in prizorišče igre.
Naraščajoče dogajanje v 2. dejanju je tisto, kjer konflikt in napetost postaneta intenzivnejša. Vsebuje ključne dogodke, vključno z zaroto za umor Cezarja, načrtovanjem zarotnikov in spopadom med Brutom in Kasijem.
Čeprav gre za tipično pripovedovalsko strukturo, vse igre ne sledijo natančno strukturi petih dejanj. Nekatere igre imajo lahko manj ali več dejanj ali čudne strukturne ureditve. Struktura petih dejanj pa je še vedno uporabno orodje za preučevanje mnogih velikih iger, vključno z "Julius Caesar".
30-dnevna garancija vračila denarja Samo nove stranke Polna cena po predstavitveni ponudbi
